建议的学与教活动文化与时装设计不同国家的民族.PDF

科技與生活科教師分享的學與教資料 2013 年 11 月 建議的學與教活動 文化與時裝設計 – 不同國家的民族服裝 1. 教師與學生討論民族服裝的意思 。 2. 教師簡介影 中國不同自治區內少數民族服裝發展的因素 ，例如：廣西壯族 自治區 （壯族 及苗族 ），內蒙古自治區 （蒙古族）、寧夏回族自治區 （回族），西藏自治區(藏族) ，新疆維 吾爾自治區 （維吾爾族）。 3. 學生以二人為一組 。 4. 學生選擇下列一個地區 ，研習該區人士在過去一百年穿著的民族服裝 (i) 中國 (ii) 日本 (iii) 印度 (iv) 蘇格蘭 (v) 北歐 (vi) 東歐 5. 學生與全班分享研習結果 。 **** 下表可作為學生的參考資料 。 1 科技與生活科教師分享的學與教資料 2013 年 11 月 過去一百年不同民族的民族服裝 地理 / 歷史因素 特色 款式 顏色及物料 配飾 象徵意 蘇格蘭 – 高 蘇格蘭男裝短裙源於高地 ，是一 在特別場合穿 蘇格蘭方格圖案 - 蘇格蘭方格圖案 男性 ： 特別的蘇格蘭 地人服裝 塊束在腰間的五米長布料 。在夜 著，包括婚禮 、 - 在北美亦稱 包括多種顏色 ， - 腰帶 (傳統上以皮革 方格圖案代表 間，解開後可變作保暖的被子 。 高地競技日 、傳 為’plaid’ 垂直及橫向的顏 造成並以搭扣裝飾) 不同的蘇格蘭 統蘇格蘭的社交 - 以預先染成不 色線以十字形式 - 毛皮袋 (一個有帶的 族群 、家庭或與 蘇格蘭男裝短裙適合蘇格蘭高 集會 同顏色的經紗 縱橫交錯而織成 小袋 ，以皮革或獸皮造 蘇格蘭有文化 地的天氣 ，艱苦及常有戰亂的生 及緯紗 ，以直角 - 原本用羊毛織 成) 承傳關係的機 活方式 。 男士 相交編織而成 成，現今已採用 - 蘇格蘭短刀 (一支小 構 - 蘇格蘭男裝短 - 以斜紋織法 ，緯 其他物料 刀，刀柄用骨頭造成並 在日間 ，蘇格蘭的天氣會隨時轉 裙 (多褶半腰 紗及經紗以垂 - 女士可用洋裝格 雕有裝飾圖案 ，有一個 變，一日可以經歷三個季節 ，氣