2015年公共卫生医师卫生统计学习题2.docVIP

　　2015年公共卫生医师卫生统计学习题2 　　1.观察单位为研究中的( )。 　　A.样本 B. 全部对象 　　C.影响因素 D. 个体 　　2.总体是由( )。 　　A.个体组成 B. 研究对象组成 　　C.同质个体组成 D. 研究指标组成 　　3.抽样的目的是( )。 　　A.研究样本统计量 B. 由样本统计量推断总体参数 　　C.研究典型案例研究误差 D. 研究总体统计量 　　4.参数是指( )。 　　A.参与个体数 B. 总体的统计指标 　　C.样本的统计指标 D. 样本的总和 　　5.关于随机抽样，下列那一项说法是正确的( )。 　　A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 　　B.研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 　　C.随机抽样即随意抽取个体 　　D.为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 　　6.各观察值均加(或减)同一数后( )。 　　A.均数不变，标准差改变 B.均数改变，标准差不变 　　C.两者均不变 D.两者均改变 　　7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用( )。 　　A.变异系数 B.方差 　　C.极差 D.标准差 　　8.以下指标中( )可用来描述计量资料的离散程度。 　　A.算术均数 B.几何均数 　　C.中位数 D.标准差 　　9.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是( )。 　　A.算术平均数 B.中位数 　　C.几何均数 D.平均数 　　10.两样本均数的比较，可用( )。 　　A.方差分析 B.t检验 　　C.两者均可 D.方差齐性检验 　　11.配伍组设计的方差分析中， 配伍等于( )。 　　A. 总- 误差 B. 总- 处理 　　C. 总- 处理+ 误差 D. 总- 处理- 误差 　　12.在均数为 ，标准差为 的正态总体中随机抽样， ( )的概率为5%。 　　A. B. C. D. 13.完全随机设计方差分析的检验假设是( )。 　　A.各处理组样本均数相等 B.各处理组总体均数相等 　　C.各处理组样本均数不相等 D.各处理组总体均数不全相等 　　14.已知男性的钩虫感染率高于女性。今欲比较甲乙两乡居民的钩虫感染率，但甲乡人口女多于男，而乙乡男多于女，适当的比较方法是( )。 　　A.分别进行比较 B.两个率比较的2检验 　　C.不具备可比性，不能比较 D.对性别进行标准化后再比较 　　15.率的标准误的计算公式是( )。 　　A. B. 　　C. 　　D. 16.非参数统计应用条件是( )。 　　A.总体是正态分布 　　B.若两组比较，要求两组的总体方差相等 　　C.不依赖于总体分布 　　D.要求样本例数很大 　　17.下述哪些不是非参数统计的特点( )。 　　A.不受总体分布的限定 B.多数非参数统计方法简单，易于掌握 　　C.适用于等级资料 D.检验效能总是低于参数检验 　　18.设配对设计资料的变量值为X1和X2，则配对资料的秩和检验( )。 　　A.把X1与X2的差数绝对值从小到大编秩 　　B.把X1和X2综合从小到大编秩 　　C.把X1和X2综合按绝对值从小到大编秩 　　D.把X1与X2的差数从小到大编秩 　　19.秩和检验和t检验相比，其优点是( )。 　　A.计算简便，不受分布限制 B.公式更为合理 　　C.检验效能高 D.抽样误差小 　　20.对两样本均数作比较时，已知n1、n2均小于30，总体方差不齐且分布呈偏态，宜用( )。 　　A.t检验 B.u检验 　　C.秩和检验 D.F检验 　　21.等级资料的比较宜用( )。 　　A.t检验 B.秩和检验 　　C.F检验 D.四格表X2检验 　　22.两个小样本比较的假设检验，应首先考虑( )。 　　A.t检验 B.秩和检验 　　C.任选一种检验方法 D.资料符合哪种检验的条件 　　23.对于配对比较的秩和检验，其检验假设为( )。 　　A.样本的差数应来自均数为0的正态总体 　　B.样本的差数应来自均数为0的非正态总体 　　C.样本的差数来自中位数为0的总体 　　D.样本的差数来自方差齐性和正态分布的总体 　　24.用最小二乘法确定直线回归方程的原则是各观察点( )。 　　A.距直线的纵向距离相等 　　B.距直线的纵向距离的平方和最小 　　C.与直线的垂直距离相等 　　D.与直线的垂直距离的平方和最小 　　25.实验设计的三个基本要素是( )。 　　A. 受试对象、实验效应、观察指标 B. 随机化、重复、设置对照 　　C. 齐同对比、均衡性、随机化 D. 处理因素、受试对象、实验效应 　　26.实验设计的基本原则( )。 　　A. 随机化、盲法、设置对照 B. 重复、随机化、配对 　　C. 随机化、盲法、配对 D. 随机化、重复、设置对照 　　27. 实验设计