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冀教版 六年级 语文 下册 第六单元 有感情的朗读课文。 通过小组合作学习等方法了解作者提出的观 点,学会表达自己的看法。 理解“成长靠自己”的含义,培养独立自主的 意识。 学习目标 或许大家早已觉得自己长大了,那么就让我们一起来谈谈什么是成长? 请大家快速默读,理清文章的表达顺序,并简要概括文中校长提出的观点。 文中校长共提出了五条观点: 1.教师并非知晓一切。 2.要学会体谅、关照别人。 3.善于学习,劳逸结合。 4.不要欺凌弱小,强中自有强中手。 5.不要迷信教科书。 小组讨论: 1.针对他提出的观点,你是怎么认识的? 1.教师并非知晓一切。 敢于质疑; 崇拜但不盲从老师; 老师不会变魔术,而只能培育、教导、引领你进入人生 的航迹和知识的海洋; 你到底能学到多少航行多远,只能靠你自己了。 2.要学会体谅、关照别人。 只有在付出爱的过程中,我们的心灵才能健康的成长。 你曾经经历过伯劳厄的故事吗?你对此有什么看法? 3.善于学习,劳逸结合。 你平时是怎样学习的?给大家讲讲你的学习方法。 你怎样理解学习? 4.不要欺凌弱小,强中自有强中手。 真正的强者从来不用拳头说话,也无需用欺负弱小来显示自己的强大。 5.不要迷信教科书。 尽信书,则不如无书 ——《孟子·尽心下》 2.你觉得校长是一个怎样的人?你喜欢这个校长吗?结合文中的语句说一说。 小组讨论: 思考: 校长的这几条观点和“成长”之间有什么必然的联系呢? 1.为下面划线的字加上正确的读音。 朦胧?? 内疚?? 累垮?? 飘曳 2.你对文中的哪个观点印象最为深刻,为什么? 3.请你写出一句关于成长的座右铭。 练一练
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