三、需要整改的主要方向和举措 - 宣传部首页.docVIP

上海师范大学深入学习实践科学发展观整改落实方案 （2009年9月15日） 自开展深入学习实践科学发展观活动以来，上海师范大学通过学习调研和解放思想大讨论，从理论上深化了对科学发展观的理解，坚定了推进学校科学发展的信心，明确了为上海经济社会发展服务的使命。在此基础上，我们形成了分析检查报告，并进入到学习实践科学发展观活动整改落实阶段。整改落实是进一步深入贯彻落实科学发展观的关键所在，学习实践活动的成效，最终都要通过整改结果去体现。校党委经过认真研究，按照集中解决突出问题和完善体制机制的要求，对照分析检查报告罗列出来的主要问题，初步确定了下一步整改的主要措施。 一、增强校级领导班子领导科学发展的能力 总目标：进一步增强学校领导班子领导科学发展的能力，深化体制改革，提升管理水平，推进现代大学制度建设，拓展学校参与社会服务的渠道和积极性，为学校的科学发展提供良好的制度保障。 整改事项(01)：加强校级领导班子自身建设。研究制定《中共上海师范大学校级领导班子自身建设的若干规定》。创新中心组学习的方式，提高党委中心组学习的成效。加强校级领导班子作风建设，规范校级领导双重组织生活制度，完善联系基层制度、调查研究制度和定期听课制度，更好地肩负起领导学校科学发展的重任。 (牵头领导：周鸿刚 职能部门：相关职能部门 整改时限：2009年12月底前完成相关制度制定并组织实施) 整改事项（02）：提高优化顶层设计的能力。开展宏观调控和优化配置资源的各项工作。根据上海国际化大都市的发展要求，综合考虑学校办学的历史与现状，在深入调研、多方研讨的基础上，积极稳妥地逐步调整优化学院设置和学科专业布局。拓展学校社会服务功能，加强与区县政府、行业龙头企业的合作交流。对公用房等资源进行整体规划，更好地满足教学、科研的需求。更加有效地使用两校区的资源。持续不断推动节约型校园建设。 （牵头领导：李进 职能单位：相关部处 整改时限：2009年12月底前完成相关制度制定并组织实施） 整改事项（03）：加强依法管理的能力。认真梳理各类现行的规章制度，做好“废、改、立”的工作。强化规章制度的执行力，做到有令必行，有禁必止，制度面前人人平等。 （牵头领导：李进 职能单位：校办 整改时限：2009年12月底前完成） 二、努力提高人才培养的质量 总目标：坚持本科为本、学生为本的理念，进一步解放教育教学思想，优化专业结构，调整课程设置，更新教学内容，夯实基础教学，凸显教师教育特色，深化思想政治教育，努力提高人才培养质量，为社会主义建设事业培养更多的合格建设者和可靠接班人。 整改事项（04）：加强学生思想政治教育。理顺思政课管理体制和机制，进一步完善大思政格局；研究制定《上海师范大学加强和改进思想政治理论课管理方案》，发挥思想政治理论课主渠道作用，提高思想政治理论课的实效性；重视实践育人环节，结合学生的专业发展和职业规划，积极开展多样化社会实践；倡导大爱文化之魂，强化文化育人功能，理顺校园文化管理体制和机制，研究制定校园文化整体发展规划；加强辅导员队伍建设，提高其工作的针对性和实效性；发挥学生工作委员会的作用，强化学生日常思想政治教育。 （牵头领导：黄刚、蒋威宜 职能单位：宣传部、马克思主义学院、学工部、教务处、宣传部、团委 整改时限：2009年12月底前完成相关制度制定并组织实施） 整改事项（05）：强化专业统筹管理机制。调整和完善校、院两级专业建设指导委员会，分别负责校、院专业建设的规划和指导工作。在广泛调研的基础上，根据上海市专业结构调整和优化的要求，重新制订新的专业建设规划，大力扶持“需、特、强”专业。发挥专业负责人的主导作用，提高专业建设的内涵与质量；统筹协调部分专业同质化的状况，逐步建立专业建设调整机制。 （牵头领导：丛玉豪 职能部门：教务处 整改时限：2010年6月底前完成） 整改事项（06）：完善教学质量管理。建立人才培养质量数据库，将学生就业率、深造率作为提高人才培养质量的重要指标。强化教学内涵建设，建立主干课程标准。进一步完善和落实教学质量监控体系，梳理教学关键环节的详细工作流程和质量标准。制订本科教学建设项目和“质量工程”项目的五年发展规划，建立国家级、市级和校级三级培育项目。加大教学奖励力度，实行配套奖励，设立教学建设单项奖励项目。进一步落实抓考勤、晨读、夜自修、科研、竞赛等学风建设12项举措，抓实学风建设基础性工作。 （牵头领导：丛玉豪、蒋威宜 职能部门：教务处、学工处 整改时限：2010年6月底前完成） 整改事项（07）：凸显教师教育特色。进一步整合学校教师教育资源。全面优化教师教育课程体系，改革教师培养模式，强化教师教育的学科特色。进一步加强与上海基础教育界的实质性合作。做好对附属学校的指导服务工作。拓展在职教师多层次、多类型的培