项目八 交叉设计.docVIP

课程名称 公路勘测技术 专业名称 授课教师/职称 授课题目（章、节） 项目八 公路交叉口勘测设计 教材及参考书目 教材：公路工程标准：《公路工程技术标准》JTGB01-2003规范《公路线形设计规范》送审稿 教学目的与要求： 能参与平面交叉口平面设计； 能进行平面交叉的立面设计； 会分析平面交叉口危险点。 会分析立体交叉类型； 能进行匝道的平、纵、横设计。 了解公路与铁路、管道平面交叉的形式。 内容和时间安排、教学方法：1．内容：平面交叉；立体交叉2．时间安排：6学时3．教学方法：多媒体、讲述、例题。 教学重点和难点：1．重点：平面交叉及立体交叉口中的匝道布置2．难点：立体交叉及。 复习思考题、作业题：平面交叉分为哪些形式？什么是匝道？匝道的一般形式有哪些？平面交叉口设计主要包括哪些内容？ 实施情况及分析：本章是课程中比较重要的内容。如何讲解平面交叉的布置形式与立体交叉中匝道布置时，学生会难以理解。通过多媒体教学讲课并补充例题，学生的掌握程度较好，但对于立体交叉中匝道布置时，学生难以理解。所以应加强实践性环节，可能学习的效果会变好。 项目八 公路交叉口勘测设计 知识目标：能分析交叉口处的交通；会交叉口处的形式选择和平面布置；能计算交叉口处的立面标高；能绘制交叉口处的立面布置图。能描述立体交叉的分类及优缺点及适用条件；会进行匝道布置；能判断互通相立交的类型及各自的优缺点。能力目标：具有描述交叉口设计的一般规定与要求的能力。具有交叉口平面设计及立面设计的能力。具有分析判断立体交叉设置的场合，匝道的布置和设置立体交叉设置的必要性的能力。课堂组织：教师采用PPT课堂讲授4学时。采取演示法教学，在课堂上每一个知识点后，利用多媒体教室的优点，现场演示一次，并将各类图让通过投影仪投影到屏幕上，起到直观、形象的效果，使学生能迅速掌握使用方法与检校方法。【本章学习要点】　本章重点讲述公路与公路、管线交叉的形式及各种形式平面交叉、立体交叉的适用范围，通过学习要求学生能够掌握平面交叉的设计内容与设计方法，立体交叉图形识别。在公路网中，公路与公路、管线纵横交错，形成交叉。相交公路在同一平面上的交叉称为平面交叉，交叉的地方称交叉口，相交的公路分别在不同平面上的交叉称立体交叉。 工作任务1 公路平面交叉（2学时）公路平面交叉分析 　　平面交叉口是公路的重要组成部分，是公路交通的咽喉部位，它直接影响到公路的使用质量，所以必须予以足够的重视，公路的交叉规划和设计，必须符合安全、经济、合理、舒适和美观的要求。一、平面交叉口的交通分析冲突点 ――当行车方向互相交叉时（此时一般行车路线的交角大于45o），两车可能发生碰撞，这些地点称为冲突点；合流点――当来向不同而汇驶同一方向时（此时一般行车路线的交角小于45o），两车可能发生挤撞，这些地点称合流点。1．交叉口危险点的多少，视交叉口相交路线的数量和型式而异，且随相交路线数量的增加而显著增加。并采用合理的交叉口布置型式，以简化交通，减少危险点。2．产生冲突点最多的是左转弯车辆。在交叉设计中，如何处理和组织左转弯车辆，采取必要的交通管制措施，是保证交叉口交通安全和畅通的关键之一。二、减少或消灭冲突点的措施1．建立交通管制 如装设交通信号灯或由交通警察指挥交通，使直行车和左转弯车的通行时间错开；2．采用渠化交通 如适当布置交通岛限制行车路线，使车流按一定组织方式通过交叉口，可把冲突点限制在一定范围内； 3．创建立体交叉 另外 ：为了交通安全，应在交叉口前设置交叉的标志牌，使驾驶员有精神准备；同时，交叉口处应具有足够视距，使驾驶员能看到各方向来车情况，以便及时采 公路平面交叉 一、交叉口设计的基本要求和任务（一）基本要求1．在确保安全的前提下，使车辆和行人在交叉口能以最短的时间顺利通过。2．正确设计交叉口立面，保证交叉口范围内的地面水迅速排除。（二）设计任务1．正确选择交叉口型式，合理确定各组成部分的尺寸。2．确定必须保证的行车视距，从而确定交叉口的视距范围。3．立面布置需符合行车和排水的要求。4．处理好主要公路与次要公路的关系。主要公路与次要公路交叉时，平、纵线形要全盘考虑、相互配合，使各自能符合有关技术标准的要求，但一般应首先保证主要公路线形的舒顺、平缓。5．正确合理地进行交通组织和交通管制，如设置必要的交通安全设施，合理布设交通岛和人行横道等。二、平面交叉口的技术要求1．公路与公路交叉，除高速公路全部采用立体交叉外，一级公路可少量采用平面交叉，二级以下公路尽量采用平面交叉。2．平面交叉路线应为直线并尽量正交，当采用曲线时，其半径宜大于不设超高的最小半径。3．平面交叉一般应设在水平地段。紧接水平地段