匀速直线运动中的速度与变速直线运动中平均速度的区别.pptVIP

第二章 运动的世界 第四节 科学探究:速度的变化 第四节 科学探究:速度的变化 案例: 为了参加即将召开的校运会4×100m接力赛,南南正在进行100m赛前训练,一旁观看的同学讨论开了:有同学说南南在跑中间一段(约在30～70m之间)路程时,其速度几乎没变;有同学则认为在这段路程中,南南的速度变化了. 如何去收集证据呢？ [证据的主要来源] 1.可以调查研究,从公共信息源(如图书馆、互联网、书店)查找有关的科学资料; 2.可以通过实验收集数据; 注意:自己做实验时需要考虑什么是有价值的证据,用什么方法、什么仪器来收集证据,以及如何让别人相信证据等. [必须的科学态度] 在收集证据时,应操作规范,实事求是,具有严谨客观的科学态度. 如何去收集证据呢？ [具体做法(暨实验报告的写法)]  一、提出问题[课题] ：小车沿斜坡下滑的速度是否变化？如何变化？ 二、猜想与假设：…… 实验过程要注意： 1、小车下滑与时间测定要同时，两人要配合好。 2、两次实验，斜面坡度要适宜，且前后坡度要一致，让小车从同一顶端自由下滑，即研究条件相同（控制变量法）。 3、小车运动的全程要等于木板的长度减去小车自身的长度。 4、实验数据的记录与分析要及时。 五、分析与论证： 1、小车从斜面顶端滑下，速度越来越大，说明小车沿斜面下滑运动越来越快，做_________运动，速度大小是 ，（填“一样”或“不一样”），速度关系是 。 2、其他： 1、全段平均速度等于速度的平均吗？一样吗？ 2、为什么要始终让小车从同一顶端自由滑下？ 3 、该试验中，为什么要保持斜面的坡度很小？ 4、在探究过程中，我们经历了科学探究的哪些过程？ 示意图 示意图 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 上半段路程：S1m 实验时注意观察表的示数。 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 变速直线 不一样 V2V V1 （控制变量法） * * * * * 问:如果你就是南南(或其他同学),那么接下来你将会怎么做呢? 1.要清楚地了解所要探究的问题; ——课题与目的 2.在充分理解问题的基础上合理设计和制定 实验方案; ——实验原理 3.根据方案确定实验所必需的实验器材; ——器材 4.由方案的逻辑关系写出操作的实际步骤, 并设计好数据记录表格; ——步骤 5.对实验所收集的完整数据进行处理并得出 相应结论. ——分析与结论 S S1 挡板 s2 三、制定计划与设计实验 1、实验器材： 2、实验原理： 斜面、小车、刻度尺、停表、挡板 把小车下滑的过程分成两段,测出小车通过每段的路程和所用的时间,根据v=s/t算出各段的速度并进行比较. 四、进行实验与收集证据 实验步骤： 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s（注意减去车长）。 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t。 3.根据测得的S和t算出小车通过斜面全程的平均速度v。 4.将挡板移至S的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S1所用的时间t1，算出小车通过上半段路程的平均速度v1。 金属片 s2 s s1 S2= t t1 t2 t2= 根据以上的实验数据，你能否计算出小车 通过下半段路程s2的平均速度v2呢？ 5.通过计算 下半段路程S2= S-S1和 下半段时间t2=t-t1 算出小车通过下半段路程的平均速度v2。 【设计表格】 V1= t1= S1= V2= t2= t- t1= S2=S-S1= V= t= S= 平均速度/m.s-1 运动时间/s 路 程/m 用测得的数据求出各段的平均速度。 金属片 四、进行实验与收集证据 金属片 0 20 40 60 80 100 金属片 实验时注意观察停表的示数。 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 将金属片移至S的中点，测出小车从斜面 顶点滑过斜面上半段路程S1所用的时间t1,算出 小车通过上半段路程的平均速度v1。 金属片 *