第四单元《表达自己的看法》.pptVIP

第二课时 实战作文 45分内完成不少于600字的作文. “磨刀不误砍柴工”，好好构思。 讲究语言精炼，讲究结构严谨， 讲究事例典型，讲究真情实感， 讲究主题突出，讲究书写漂亮， 讲究内容充实。 第三课时 合作学习小组交流作品 1、通读作品。 2、学写评语（欣赏他人优点，向对方提出几点建议，打等级，签名，写上日期）。 3、评选佳作。 4、欣赏佳作。 退出 * 写作·表达自己的看法 常见的表达方式 记叙 描写 说明 抒情 议论 第四单元——美文： 《社戏》体现了人情美、人性美， 《安塞腰鼓》流露出力量美， 《竹影》营造了意境美， 《观舞记》带出了艺术美， 《口技》表现了技艺美。 《观舞记》 ∶ 《安塞腰鼓》 1、 　　2、 　　 3、 题材相同，都是描写舞蹈 都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术） 都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。 同 1、 2、 异 在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳刚之美； 《观舞记》表现的是阴柔之美。 《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观舞记》除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。 一 读段落，说出你总结出的观点 1. 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅。 ——（台湾）杏林子《生命 生命》 明确： 1.原来生命是这样的脆弱，在强大的对手面前是这样的不堪一击。 2.我第一次感受到生命的鲜活，第一次感受到生命的脆弱和顽强。在大自然的面前，我们每一个人不是都在如此挣扎吗？ 3.生命就是这样，在我们身边无声无息地存在着，你要是不去感受，你就发现不了。 4.我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 读段落，说出你总结出的观点 2. 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》 明确： 1.我永远忘不了这身影，因为这身影告诉我生活要坚强，无论生活多窘迫，人都要勇敢地活着。 2.父亲的背影让我回忆起那段光景惨淡、前途渺茫的岁月。但是，他依然用博大的父爱滋润着我年轻的心灵。 3.看到父亲老境颓唐，我的心中充满了落寞与凄凉。我开始为自己以前的年少轻狂惭愧不已。 读段落，说出你总结出的观点 3. 童年时，我和草垛捆在一起，它是我淘气的房子，是我游戏的天堂。童年的迷藏、母亲的批评，都被我藏在这松软的草垛里了。我曾用草垛来藏鸡蛋，换取校门口诱人的麦芽糖；我曾在草垛上设陷阱，捕捉那胆大好吃的鸟儿。最令人痴迷的是，在夏日的乡场上，在昏黄的马灯下，我和少年的朋友们在月光下嬉戏，清香的稻草和着少年朋友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，让我的情感莫名地汹涌起伏。 ——杜怀超《草垛》 明确： 1.每个人的童年都有一块“圣地”，那里承载着我们永远的爱和幻想。 2.童年的快乐是父母无私的恩赐，我们的无忧无虑的背后是父母的夜以继日的辛劳。 3.这来自大地的恩赐，是父亲终日勤劳的回报，演奏着一支农家的小夜曲，恬静而令人陶醉。 二、议论的作用 在记叙、描写、抒情的过程中适当穿插一些议论性文字，用以表达自己的观点，可以使文章的主题得到升华，对文章起到画龙点睛的作用。 例如杨振宁《邓稼先》一文，在记述了奥本海默和邓稼先的不同性格之后指出邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。 三、写作提示 1、要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。 例如，在《安塞腰鼓》一文里，作者先淋漓尽致的描绘了的腰鼓的壮观场面，然后发表自己的看法： “黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ ” 又如朱自清在《春》一文里，先细腻生动地描绘了春天的情景，随后用一句话点明了文章的思想内涵： “一年之计在于春’，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 ” 再如，王安石在《伤仲永》一文里，先记叙方仲永由天资聪慧沦为庸人的三个阶段，文章