第七课唯物辩证法的联系观[整理]ppt.ppt

1、整体和部分是相互区别的 P57 ①整体是事物的全局和发展全过程，从数量上看它是一； ②部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 2、整体和部分又是相互联系的 P58 6、城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是 A、要正确处理主次矛盾的关系 B、要注重量的积累 C、要树立整体观念，确定最优方案 D、要做到具体问题具体分析 10、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。 * 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 世界是普遍联系的 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 联系是多样的，有直接和间接、 内部和外部、本质和非本质、 必然和偶然等联系。联系是有 条件的、具体的。 联系的多样性 要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物和人为事物的联系都是客观的。 联系的客观性 要求我们用联系的观点看问题，切忌孤立地看问题。 联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有联系。世界是一个普遍联系的有机整体。其中没有一个事物是孤立存在的。 联系的普遍性 方法论 世界观 原理 ——方法论 盲人犯了什么错误？ （1）含义不同 （2）地位、作用和功能不同 ①整体：居于主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能； ②部分：处于被支配地位，部分服从和服务于整体。 一、坚持整体和部分的统一 ①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 ②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 ①部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 ②整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 （1）部分对整体的影响： （2）整体对部分的影响： 战国时期燕太子丹的故事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 思考：离开了身体的手还能叫手吗？为什么？ 因为整体和部分是相互联系的，部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。手作为人身体的一部分，一旦离开人这个整体，就失去应有的意义。太子丹割裂了部分与整体的联系，犯了孤立地看问题的毛病。 井底之蛙和盲人共同犯了一个什么错误？对我们有何启示？ 错在只见部分,不见整体。 启示我们要从整体上把握事物的联系。 ①要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 ②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 3、整体和部分关系的方法论要求 P58 《庸人治驼》 据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？ 这对我们有什么启示？ 要求我们在一切工作中都应该树立全局观念 1、黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在……只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这说明 ①整体和部分是相互依赖、不可分割的。 ②部分离不开整体，但整体可以离开部分。 ③整体和部分的地位是平列等同的。 ④只有把部分放到整体中去，才能正确地认识部分的性质。 A、①③ B、①④ C、②④ D、①② 2、钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明什么？ 整体 部分 A、整体功能大于各个部分功能之和 B、整体具有部分根本没有的功能 C、部分具有整体根本没有的功能 D、构成整体的部分可以独立存在 二、掌握系统优化的方法 1、系统和要素的关系 P58 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 ①整体性。 要着眼于事物的整体性，系统