石修银： 2017年中考作文高分突破的三个关注点.PPT

年段 训练点 作文题 佳作 初一 学会选材 他值得我尊重，快乐的一天 《阿长与山海经》 学会思考 奇遇， 邂逅的美丽 《散步》 聚焦一点 走过上学期，课间花絮 《春酒》《背影》 初二 对比衬托 等待 现在就去做 《走一步再走一步》 曲线推进 尊重。我不要这样的表扬 物象贯穿 师生之间，爱在那（花中、树下，笔记本上……） 《合欢树》 虚实双线 我要为你献上花，特殊考试 《爱如茉莉》 初三 点染修饰 漫步——，禁不住 《那人那树那条路》 扣题点题 误会。 我懂你的心 首尾修饰 咸淡皆有味 幸福就这样简单 我的课程规划 站在英雄的墓前， 我对英雄的坚毅和负重而肃然起敬，英雄造就时代，时代呼唤英雄 但愿没有英雄的出现，一个英雄的出现的背后，总是伴随民族与社会的磨难。 1 2 3 我为英雄的而悲伤，因为 一个英雄的背后总是那么 多的艰辛和痛苦。 《风景这边独好》 她拉起我的手，说道：“再美的风景也不可能永久保存。保存在心里的，最美。” 是啊，再美的风景也不会永久保存，再值得回忆的曾经也终将逝去，即便我再怀念那片花海的恬静清新，再怀念童年的美好。我只好在脑海中不断找寻，描绘出曾经的回忆。默默按下心中的快门，将那画面存于心底。 那画面里，有童年时的小伙伴，有正拍着我脑袋嗔怪着我的外婆，更有那大片的花海。 双手相叠，放于胸口，我不禁感慨：“这里风景独好！” 《生活告诉我》 1你的生活没有那么多观众，因此，也没有必要让自己太过辛苦。 2你的生活没有那么多的观众，没有必要让自己太过辛苦，放松自己，尽情展现阳光的心态！ 方法2：彰显积极的思想 世虽已沧海，心不可桑田，我们的童年过去了，但我们的本心，我们的心灵的澄明不能变。 我们的童年世界褪了色，那时的本心，孩童的纯真以及理想也都被埋没在这俗世间。 《这也是一种考验》 1经过这次考验， 我学到了知识。 2经过这次考验， 我心智成熟了。 方法3：提升思想品质 圆着肚子的老牛确实老了，已经下了六次犊了，它无力的甩着尾巴，在龟裂的牛背上拍打着。父亲心乱如麻：“这牛怎么还不下崽呢？两个孩子都快要开学了。晚上又下起大雨，父亲焦灼不安，一跃而起，冲向牛棚，他惊呆了，只见老牛躺在地上，一只小牛血淋地在一旁。牛大医慨叹说，牛老了，还这么累着。父亲默默不语，眼睛却噙含眼泪。 【结尾】望着老牛，望着父亲，我呆立在那里，一时不知所措。 父亲在牛棚外和老牛呆了一个上午，抽烟，抚摸。我心里一阵心酸，一阵感动：父亲啊，你不就似这头牛吗？ 妙招2：品读生命 我今天真痛苦 文章：我把兔子洗死了！ 小兔，对不起，我真不知道你怕水，我不是故意的，早知如此，我就不逼你洗澡了，对不起，我后悔了，真的。 人生常有后悔事，这人生的后悔事，让 我猛然感觉人生应是如此：关爱生命， 更应该知道如何关爱，更应该知道如何让生命感受爱的温暖。 1主题明晰：一个中心，不多点 2思想升华：联想人生，不板滞 3立意脱俗：独立思考，不俗套 提醒：张扬闪亮主题 小结： ①材料脱俗——写他人之不曾写 ②立意脱俗——言他人之不曾言 关注点3：构思出彩 掌握写作艺术，彰显文学韵味 出彩—— ①聚焦 ②物象 ③点染 关键词 掌握写作艺术，彰显文学韵味 聚焦： ①一个事件 ②一个主题 ③一个特点 方法一 掌握写作艺术，彰显文学韵味 方法1：凸显一事件 《课间》 有人在唱歌，有人在跳舞， 有人在玩笑：课间真快乐。 告别①望望伴随我度过六年时光的教学楼，不禁有些伤感 ②毕业典礼结束后，我们肩并肩，默默无言的走着，来回我们的班上， ③我们继续漫无目的的继续在校园中踱步，进过一个个教室 ④夕阳的余晖洒在路上，我们沿着校园的小路，慢慢走着，走过我们曾挥汗如雨的操场，走过曾不时传出歌声的音乐教室。 告别 ①走上坪上的阶梯，转角就是熟悉的教师办公室。握住门把，手颤颤巍巍的按下，却按不住心中的感伤——我是来告别的。 ②老师埋在一叠考卷中，并未察觉到我的来临。 ③沉静似乎很能掀起人的回忆，那鲜明的画面在眼前流转着。 ④老师扔过来一卷细则，唤我自己看。 ⑤结束了，真的结束了。长吁一口气，身体轻飘飘的，感觉莫名地失去了什么。 ⑥侧头，一位同届生也来和老师告别。原来所有与老师告别的学生都是如此不舍。 ⑦夕阳，古树，一个告别旧师潸然泪下的孩子。 方法2：凸显一个特点 细节 微笑、挠头…… 部位 眼神、背影、手…… 话语 某句话、粗犷的话…… 《师生之间》 ①老师的批注 ②老师严厉的眼神