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第一节 科学探究声音的产生与传播 常见的声音 自然界多彩的声音 想一想？ 生活中的这些声音是怎样产生的？ 1、实验探究,音叉实验 声音的产生 2、手指接触喉头实验 说话的时候，手指能够感受到 。 振动 音叉能弹开乒乓球，说明发声的音叉在 。 振动 3. 鍌盆起水实验 鍌盆里水花飞溅，说明发声的鍌盆在 。 振动 实验总结： 声音是 产生。 由物体振动 想一想 生活中还有哪些振动发出声音的例子？ 弦乐器二胡．小提琴等　 　　 老师讲课的声音是怎么传到同学们的耳朵里的呢？ 判断：“余音绕梁，三日不绝”说明物体振动停止后，也能发出声音。 说法错误 通过弦的振动发声 包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声 管乐器长笛．萧等 探究:声音的传播 科学猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们便听不到声音了。 实验装置： 玻璃罩、响铃、 抽气机 上面试验现象说明： 声音可以在 中传播， 但不能在 中传播。 空气 真空 太空上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？ 想一想： 宇航员在太空采用无线电波交流。 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 渔民利用电子发声器捕鱼 想一想:声音还能通过什么传播？ 声音能在液体中传播么? 说明： 声音可以在液体中传播。 思考 :声音又能在固体中传播吗? 实验:耳朵紧贴桌面，轻轻敲击桌面，看能不能听到声音? 说明： 声音可在固体中传播 综上所述： 声音可以在 中传播，还可以在 和 中传播，但不能在 中传播。 传播声音的物质叫做 ，声音的传播需要 　。 气体 固体 液体 介质 介质 真空 如图2-1-3所示的三个事例及描述中能说明固体可以传声的是（　　） c 举例：北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵将耳朵贴在牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，解释为什么队员们要贴着耳朵听？ 声音传播的快慢 三、声音在某些介质中的传播速度 四、什么是回声？ 1 .声音在传播过程中，碰到障碍物（如建筑物的墙壁等）在界面将发生反射，人们把反射声叫做回声 。 　练一练、某人面对远处的山崖喊话，经过４秒听到回声。设空气中的声速为340米/秒，求山崖与人之间的距离。 已知：经过４秒听到回声，单程传播时间ｔ＝２ｓ 　　　　　声速v＝３４０ｍ／ｓ 求：　山崖与人之间的距离ｓ？ 解：　由v＝　　得 　　　　ｓ＝vt 　　　　　＝３４０ｍ／ｓ×２ｓ 　　　　　＝６８０ｍ 答：　山崖与人之间的距离是６８０ｍ。