衡水中学2017高考复习定稿试卷.pptx

循思维系统、做细处文章 2017语文一轮备考的思考和操作 姚雪红 2016.9 1 真诚地期待： 探讨语文备考，分享教学思考，明晰备考的科学路径。 2 2015年我校高考语文成绩 学生成绩比较 姓名 语文分数 高考分数 录取院校 　 姓名 语文分数 高考分数 录取院校 李榕榕 138 715 清华大学 安娜 125 711 清华大学 李占涛 132 702 清华大学 解岩 129 702 清华大学 吴政达 135 695 北京大学 王潇宇 127 702 清华大学 语文最高142分：2人； 140分及以上：7人 135分及以上：75人； 130分及以上：461人 2016年我校高考语文成绩 理科语文最高分：145分 文科语文最高分：144分 140分及以上： 35人 130分及以上： 916人 120分及以上： 3528人 4 循思维系统 研高考方向 做细处文章 5 研高考方向 6 课程标准明理念 考纲要求定范畴 试题命制看趋势 7 （一）课程标准明理念 一、着眼于未来社会发展，着力于提高语文学科核心素养 二、关注自主学习过程，改变学生学习方式 三、尊重学科人文特点，强化语文育人功能 8 新课程高考语文基本特点 体现时代性 注重实用性 重视人文性 充满探究性 渗透情感性 关注生活性 （一）课程标准明理念 9 （二）考纲要求定范畴 15与16全国课标卷高考语文《考纲》《考试说明》比较 2015年 2016年 现当代人物传记 （新增）新闻 人物传记 新闻 考点题型示例 2015年 2016年 文言文阅读 题型示例1 设实词、断句（2014年高考已考）、概括分析、翻译各1题 设实词、断句（2014、2015年高考已考）、概括分析、翻译各1题 题型示例2 设实词、内容解说（新增）、概括分析、翻译各1题 设实词、内容解说（2015年高考已考）、概括分析、翻译各1题 名篇名句默写 题型示例1 前后句子填空 前后句子填空 题型示例2 理解句意填空（2014年已考） 理解句意填空（2014、2015年已考） 实用类阅读 题型示例1 设1道五选二题、3道主观题 人物传记 题型示例2 设1道五选二题、3道主观题 人物传记 题型示例3 设4道主观题（新增） 设4道主观题 10 （二）考纲要求定范畴 15与16全国课标卷高考语文《考纲》《考试说明》比较 2015年 2016年 现当代人物传记 （新增）新闻 考点题型示例 2015年 2016年 成语 题型示例1 四选一 四选一 题型示例2 四选一 四选一 衔接 题型示例1 排序题 排序题 题型示例2 排序题 排序题 语用 题型示例1 扩写句子 扩写句子 题型示例2 补写句子 补写句子 题型示例3 按照情境写主题词 按照情境写主题词 题型示例4 虚词填空 虚词填空 题型示例5 应用文修改 应用文修改 11 （二）考纲要求定范畴 考纲中的内容和范畴 考试说明中的题型示例 备考困惑时读考纲、考试说明 12 （三）试题命制看趋势 结构稳中有变 范围日益扩大 能力日益凸显 13 特点一：基础回归和注重能力 文言文：高频词积累；文本的层次梳理；文意理解；语境分析和判断，文学常识考核范围更广。 诗歌：围绕景情关系，注重整体理解和关键字词的把握。 语言文字运用:突出文字的运用能力和实用性。 现代文：凸显整体把握和细读文本的能力，作答注重信息准确概括和整合文本的能力。 14 特点二：富有鲜明的时代气息 小说选材： 2016年全国I卷小说：《锄》 工业文明与农耕文明，传统生活方式的坚守与沦落，农民失去土地的失落与迷茫。 传记选材： 2016年北京卷《白鹿原奏响一支老腔》 2016年全国I卷《寻找属于自己的句子》 陈忠实（2016年4月29日去世 ） 15 特点三：贴近生活，涉猎面广 语用选材： 2016年全国I卷：初学文言文、花青素、中华文化体验活动 2016年全国II卷：火山爆发、气候、中国梦演讲赛 2016年全国Ⅲ卷：填报志愿、太空垃圾、迎新晚会 16 特点四：彰显思辨性 作文： 2016年全国I卷：对分数、教育方式评价观念等的思考 2016年全国II卷：语文素养与课堂教学、课外阅读、社会实践的关系 2016年浙江卷：虚拟与现实 17 试题命制背景下的核心能力要求 ◆文本细读能力 ◆定向审题能力 ◆应试写作能力