中考专题复习：古诗文赏析.pptVIP

* 欢迎步入语文世界 知识回顾 1、沉舟侧畔千帆过 ， 。 2、东风不与周郎便， 。 3、人生自古谁无死， 。 4、人有悲欢离合 ， 。 5、采 菊 东 篱 下， 。 6、欲渡黄河冰塞川， 。 7、剪不断、理还乱， ， 。 知识回顾 6、 ，志在千里， ，壮心不已 。 7、 ，千树万树梨花开。 8、 ，愁云惨淡万里凝。 9、 ，雪上空留马行处。 10、 ，化作春泥更护花。 11、 ，柳暗花明又一村。 12、 ， ，山河表里潼关路。 诗歌鉴赏 常见考点： 1、品味思想感情? 2、赏析经典语言??? 3、描绘画面意境?? 一、如何品味思想感情？ 常见的提问方式： 本诗表现了怎样的情感？或某句写出了作者怎样的感受？ 解答这类题的套路是：通过什么内容，抒发了什么感情。  （1）《相见欢》这首词抒发了作者怎样的情感？  （2）《浣溪沙》中“夕阳西下几时回”一句寓情 于景，请简要分析抒发了词人怎样的感受？ （通过词人的登楼所见，抒发了词人幽囚生活的愁苦滋味和离乡去国的悲伤痛苦。） （通过描写夕阳西下的景色的描写，抒发了词人对人事变迁、时光流逝的感叹，同时也暗含着但愿美好往昔能够重现的微妙情怀。） 解答技巧 第一，快速地从题干、题目、诗句和注释中寻找有用信息。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这两句的内涵是什么？  是说人要获得丰富的知识需要不断的去读书学习，汲取新鲜的知识。因为诗歌的题目是《观书有感》。 第二：有些题目不具备指向性，就得深入诗歌本身，抓住特殊的意象来分析情感。 例如：《相见欢》上阙，我们可以抓哪些意象？ “梧桐”-----梧桐给人的感觉就是寂寞凄苦 “深院”-----体现孤寂身世 “残月”----表达人事缺憾 “清秋”----渲染清冷气氛 古人常见的意象含义 杨柳：离情别恨 梧桐：寂寞惆怅，凄凉悲伤? 牡丹：富贵、美好 菊花：隐逸、高洁、脱俗、高雅? 梅花 ：高洁不屈，纯净洁白 松柏：高洁、坚贞，有生命力 …… 第三：分析意象还要知人论世，联系创作背景。这里的背景既包括诗人的个人境遇性格背景，也包括社会时代背景。 咏 梅 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 ? 卜算子·咏梅 　　 陆游 　　驿外断桥边， 　　寂寞开无主。 　　已是黄昏独自愁， 　　更著风和雨。 　　无意苦争春， 　　一任群芳妒。 　　零落成泥碾作尘， 　　只有香如故。 二、鉴赏经典语言 （1）关于诗词语言的鉴赏有哪些角度？  ——字、词、名句鉴赏。 出题方式有：“……”一字非常传神，请进行赏析。“……”是千古传诵的名句，说说其妙处。  如：“起舞弄清影”中的“弄”。?“红杏枝头春意闹”中的”闹“。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“乱”和“浅”。  答题思路： ①首先肯定“好”，或者肯定哪一个更好；有时要解释该字在句中的语表义和语里义； ②分析诗中你认为“好”的字好在何处；可有想象的描摹，注意表现方法。 ③点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境或传达了什么思想。  *