蚯蚓在什么样的物体表面爬得快的实验探究.pdfVIP

( ) 生物学教学 2007 年 第 32 卷 第 8期 ·67 · 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快的实验探究 李长静 　(江苏省连云港市新海实验中学 　222004 ) 1　教学 目标 些阴凉潮湿 、疏松有蚓粪堆的地方采集比较容易;另一 1. 1　知识 目标 　举例说出科学探究的一般方法 ,并体 学生补充介绍他捉蚯蚓的过程 ,将肥皂水浇在蚓粪堆 验其过程 ;认同实事求是的重要性 ,确立实事求是的科 多的地面上 ,等待蚯蚓 自动钻出地面 ;还有学生说蚯蚓 学态度 。 喜欢夜间出来 ,在夜晚用手电筒照蚓粪堆 ,见到蚯蚓尾 1. 2　能力 目标 　通过对 “蚯蚓在什么样的物体表面爬 端露出地面时迅速地从洞穴拉出它 ;在夏天雨后蚯蚓 得快 ”的探究 , 了解科学探究的一般方法 ,体验科学探 纷纷钻出地面 ,那时采集它最容易。那么有谁观察过 究的一般过程 ,学习控制实验变量和设计对照实验 ;激 蚯蚓是如何爬行的? 结合你们课后查的资料 , 哪位同 发学习生命科学的兴趣 ,培养学生的观察和思考能力 学能谈谈 ? 学生们抢着回答 ,蚯蚓的身体有许多体节 以及发现问题 、分析问题 、解决问题的能力 ; 培养学生 构成 ,体表湿润并有许多粗糙的刚毛 ,体壁有黏液 ,蚯 自主学习的方法以及与人合作的能力 。 蚓的运动是依靠纵、横肌的交互伸缩及体表刚毛的配 1. 3　情感 、态度与价值观 目标 　 通过探究活动 ,培养 合而完成运动的。当蚯蚓前进时 ,身体后部的刚毛钉 学生崇尚科学的态度和实事求是的精神 ;培养学生关 入土内不动 ,横肌收缩 、纵肌舒张 ,身体就向前伸 ,接着 注生命 、珍爱生命的思想感情 。 身体前端的刚毛钉入土内不动 ,纵肌收缩 、横肌舒张 , 2　教学重点和难点 身体缩短前进 。我又说 :大家现在知道蚯蚓是如何运 重点:举例说出科学探究的一般方法 ,并体验其过 动的 ,假如把蚯蚓放到玻璃板和硬纸板上 ,你能猜出它 程 。难点:尝试确定实验变量 、设计对照实验 。 在哪块板上爬得快 ? 能设计实验证 明你 的猜测吗 ? 3　课前准备 (学生先分组讨论 , 后集体讨论 , 必要时教师加 以归 ( ) 纳 ) 3. 1　教师的准备 　将全班学生分组 4 人 /组 ,其中 一个组长 、一个记录员、一个发言人 、一个操作负责人 , 4. 2　探究过程 　学生讨论结果如下 其中组长的职责是负责统筹整个组的实验 ,记录员的 方案一 :把两条蚯蚓分别放在玻璃板和硬纸板上 ( ) 职责是记录实验中的数据统计 、设计表格等 ,发言人的 的同一条起跑线上 ,开始记时 ,测量规定时间 2 分钟 职责是进行实验的交流 ,操作负责人的职责是保证实 内蚯蚓所爬过的路程 ,把两只蚯蚓爬行的路程记入下 验过程动手操作部分的正常进行 。 列表格 ,并比较快慢 。 查询书籍 、网站 、录像 ,搜集有关蚯蚓的资料 。 方案二 :让一条蚯蚓先在玻璃板上爬行 2 分钟 ,测 ( ) 出爬行的路程 ,再让它在硬纸板