中考名著阅读(名著人物).docVIP

F1：名著人物 1．（2016?山西）施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的任务形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是（　　）A．秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇．他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先出阵，屡立战功 B．张顺，在江州以卖鱼为生．练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条（跳）” C．燕青，刺一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广．跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手．曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青” D．侯建，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超．长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿”．他负责制作旌旗袍袄． E．龚旺，号“花项虎”，浑身刺有虎斑，脖子上刺着虎头，在马上会使飞枪． 【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说．它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因．《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾．《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动． 【解答】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．A．正确；B．正确；C．错误；老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎的是黑旋风李逵．D．正确． 【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握． 2．（2016?毕节市）梁山好汉一百零单八将上梁山的具体原因各不相同，大致可以分为下列三种类型，与这?三种类型的代表人物顺序排列正确的一项是（　　）（1）官逼民反型，代表人物是。（2）战败投降型，代表人物是。（3）自愿上山型，代表人物是。林冲、秦明卢俊义、关胜???武松、鲁智深。A．B．C．D．【分析】本题考查《水浒传》人物形象特点． 【解答】《水浒传》表现的是官逼民反的主题，但梁山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，官逼民反型的林冲、秦明；战败投降型的卢俊义、关胜、呼延灼、张清、董平；自愿上山型的武松、鲁智深、吴用、公孙胜、花荣等．（1）官逼民反型，代表人物是林冲、秦明；（2）战败投降型，代表人物是卢俊义、关胜；（3）自愿上山型，代表人物是武松、鲁智深．故选：B． 【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容． 3．（2016?济南三模）下列有关名著的表述，不正确的一项是（　　）A．《三国演义》中“官渡之战”，曹操扫除北方最强劲的对手袁绍，一统北方；“赤壁之战”，孙刘联盟完胜曹操，三足鼎立初现；“夷陵之战”，蜀国大伤元气，为覆灭埋下了伏笔 B．在《老人与海》中，圣地亚哥一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦无处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情 C．《草房子》中的纸月是一个水灵聪慧有书卷气的小姑娘，她文弱忧伤，沉静坚韧，受人关怀，但最终离开了油麻地小学，桑桑母亲最喜欢她 D．《简?爱》以诗意与哲理的笔触，描写了简爱的成长经历及情感历程，成功塑造了敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象 【考点】名著人物；名著情节． 【分析】这是对几部名著的考查，考查浅显，根据积累作答． 【解答】B．只能自己说给自己听说法错误．老人有一个朋友那就是小男孩马林诺．“小男孩”贯穿了整本小说，开篇与结尾是小男孩的确的、真实的出现．故选：B 【点评】名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等． 4．（2016?哈尔滨模拟）名著中的人物和情节对应不正确的一项是（　　）A．关云长--屯土山约三事????????（《三国演义》）B．鲁智深--大闹飞云浦??????????（《水浒传》） C．孙悟空--计盗紫金铃??????????（《西游记》）D．简?爱-