展阳刚之气尽才学之慧-——幼儿园男教师的价值与成长.pptVIP

支持学前教育男教师VS反对学前教育男教师 支持学前教育男教师VS反对学前教育男教师 支持幼儿园男教师 部分父母有条件赞同：男老师有阳刚之气，对男孩子要求严， 但小班不宜。 部分老人、父母有条件赞同：男老师最好是体育、美术老师, 男老师做带班老师有保留。 部分园长赞同：可以成为办园一大特色。 部分社会人士：现在孩子缺乏阳刚之气。 部分幼儿园主管：男教师没出问题时，赞同！出了问题，犹豫。 教育界有识之士：好的男教师对3-6岁孩子的身心健康及今后的成长、成才能够发挥特别重要的作用。 反对幼儿园男教师 部分女孩子家长：怕孩子被男老师侵害。 部分老人：男人在幼儿园带小孩，没有出息。 部分园长：男老师不好管理，幼儿园女老师多怕出事。 部分社会人士：万一男老师品行不好，会影响孩子身心健康。 部分园上级主管领导：不支持、不反对。持消极态度。 中国大陆幼儿园男教师比“熊猫”还宝贝 有关资料： 三、中国男孩滞后表现、原因及拯救途径 （一）中国男孩发展滞后的表现 （1）体质呈逐年下降趋势——运动不足 ☆ 与日本男孩相比，中国男孩从出生时具有优势，到6岁时逐步失去了优势，到7～17岁时中国男孩平均身高比日本同龄人矮了2.54厘米； （2）意志薄弱、情感脆弱——过度保护 中国男孩比女孩的情绪更脆弱，北京儿童医院7年间19196个病例中，男性患儿占69%，其中6岁至11岁男孩心理疾病发病率是女孩的两倍； 弗洛伊德认为：儿童及成人行为上的问题，都可以从他们童年早期找到根源； （3）身体虚弱，容易生病——缺乏锻炼 中国男孩滞后表现、原因及拯救途径 （二）“拯救”中国男孩的途径 1. 父亲参与孩子的家庭教育 一位妈妈说，儿子从出生到现在长到五岁了，一直是在“女人堆”里成长。妈妈、奶奶、保姆、幼儿园老师全是女性，家里唯一的性———爸爸，也几乎不参与孩子的教育，造成胆子小，依赖性强，严重缺乏男子气。 2. 更多男教师加入学前教育 一位母亲儿子上幼儿园大班了但孩子身体虚弱，性格懦弱，想在网上找一个有男老师任教的幼儿园，给儿子的教育吹些“阳刚之风”。晨妈的帖子也引来众多妈妈的跟帖，男孩子的家长呼声更高。 中国男孩滞后表现、原因及拯救途径 3. 变革当今中国家庭儿女观 儿童是国家的未来的人才，儿童应该按照国家的理想和要求来培养。 改变中国父母那种：儿女是我们的，我想怎么教育就怎么教育，我们想怎么培养就怎么培养。 改变男孩是家庭、族的宝贝、命根：“冷不得、热不得、打不得、骂不得、苦不得、累不得……”。 4.在孩子心中建立大男人偶像 运动方面——〔英〕贝克汉姆、孙杨、张继科 科技方面——〔美〕比尔盖茨、〔美〕乔布斯、马化腾、马云、钱学森、华罗庚 艺术方面—— 徐悲鸿、张大千、张学友、刘德华 从当今社会女人心目中的纯爷们想到…… 男幼师需要大家给与更多支持 去年，莫绍红参加了一个海口市男幼教的聚会，与会的男老师不到10个，彼此交流中男老师们流露出的负面情绪让莫绍红很担忧，“其实男幼教面临的压力很大,男幼师的三重困境： 1. 外界的负面舆论 2. 工作中的不愉快 3. 对未来规划的不明确 他认为以上三个方面是让很多男幼教最终放弃学前教育的主要原因。 五、男教师的培养和男教师的自强 （一）培养男教师、留住优秀的男教师 1.给与他们展示才华的岗位和机会 2.增加男教师岗位，形成男教师圈 3.关心他们的生活、提高他们待遇 4.给男教师设定目标搭建发展平台 （二）男教师需要自我奋斗、自强不息 1.有人生职业规划并付诸实际行动 2.为事业而生，力求专注追求专业 3.教学能力提高同时提升理论水平 4.在有一份稳定工作同时自我创富 5.守住自己的男特质，防止被同化 * 展阳刚之气，尽才学之慧 ——幼儿园男教师的价值与成长 主讲人：深圳大学 陆克俭 ◇ 博士 全国男幼师精品教学交流研讨会·山东青岛/2013.10.25 目录(CONTENTS) 一 幼儿园真有必要引入男教师吗 三 幼儿健康成长需要男性的引领 二 年轻一代阴盛阳衰的隐忧危机 四 男性对学前教育有何特别意义 五 当代幼儿园男教师培养与自强 中、日、美三国学前教师男、女性别比 日 本 美 国 中国大陆 7% 10% 不到0.07% 男老师在幼儿教育中的作用，虽然已经被教育界普遍认同，但是目前中国大陆幼儿园男教师严重缺失又是一个不可回避的社会现象。 二、年轻一代成长出现了性别发展的危机 （一）中国男孩在社会进程中退化 1. 2011年4月京华时报：中国传媒大学将教学楼男厕所改为女厕 大学女生人数增多男、女生比例4/6，必须人性化。 2. 2012年7月燕赵都市报：大学男女比例严重失调。从2007年开始，国内普通高校招生中的女生数量首次超过男生