专业技术人员知识创造与经营(董志超)学习笔记汇编.doc

专业技术人员知识创造与经营（董志超） 学习笔记 第一讲 知识是什么 （一）有关知识的定义 1、《现代汉语词典》中对知识的定义：人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。 2、百度百科中的释义：指人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果。 3、东西方的比较：孔子的知识观是一种知行合一及知者不惑的精神界的理论学说体系，具有明显的人文性，实用的经验方式与守成式思维的特点；柏拉图的知识观是一种对知识的本质确定性进行了逻辑证明的理论体系，具有明显的超越性、思辨的逻辑方式与辩证法思维的特点。孔子的知识观是从“该——不该”走向“是——不是”； 柏拉图的知识观是从“是——不是”走向“该——不该”。孔子讲的善；柏拉图讲的真理。 4、命题之一：知识来自实践，是一个主客观互动过程的产物。 命题之二：知识的本质是教人向善的，遵从唯一的真理，这个真理是不以人的意志为转移的。 命题之三：知识的体系是以“大道”为出发点的，“认知”为基础，根据所认知的对象，建立的基础理论，专业理论，应用知识和技能。 命题之四：知识可以复制、传播的形式知识，也还有难于复制和传播的暗默知识，它与知识创造者有密切的关系。 （二）知识的性质： 1、知识具有基于客观知识与发展主体的价值关系； 知识的教育立场具有三方面的特性：生命立场与主体视野，生成立场与过程取向，价值立场与意义关怀。 2、科学知识具有“双刃剑”性质； 科学知识既可以造福人类，同样也可能危害人类。 3、知识具有财产性质，尤其是非公共性知识，可以运用在商业领域的知识； “知识产权”就是知识财产属性的标识，它受法律保护，可以用来交易。 公共知识是不受知识产权保护的，也就是说公共知识没有财产属性，它属于全人类。 4、真理是知识的核心与基础。 问题在于真理的相对性和绝对性，作为客观存在，真理是唯一的，绝对的。 （三）知识体系 1、应用知识与理论知识； 2、暗默知识与形式知识； 3、技术体系的知识与经营、保障体系的知识； 4、认知的知识与知识逻辑； 5、符号表征、逻辑形式和意义。 第二讲 什么是知识的创造 （一）知识创造与知识创新 ?1、知识的创造：从某种意义上说，只有新发现、新信息、新方法、新工具、新理论都构成创造知识的要素。 2、 知识创造 知识创新 思考出一个新的事情 产生新的想法 思想激发者 主要是个人行为 可能是新技能 更强调过程清晰的表达出一个新的思想 构思某事 怀有新思想 做新的事情 执行这个新想法 价值创造者 主要是团队精神 使用新的方法去运用一个人已经掌握的技能更强调结果 创造性地运用这个新思想 将某事变成现实 贯彻和运用该新思想 （二）新发现（发明）的产生 1、伟大的发明—袁隆平超级稻 1960年开始进行水稻的有性杂交试验； 1966年2月28日发表第一篇论文《水稻的雄性不孕性》； 1981年6月6日获中国第一个特等发明奖； 2014年1月10日第二次登上国家最高科技奖的领奖台。 2、伟大的发现—血型 1682年开始进行数学的尝试； 1667年人类历史上第一次文字记载的第一次输血； 1829年布伦德尔第一次完成了人与人之间的输血试验； 1900年奥地利医学家兰德斯坦纳成了血型的发现者； 1930年兰德斯坦纳获得诺贝尔奖。 3、新发现是发现一个已经存在的事物； 新发现往往是被动的偶然因素（酿酒）或者是主动探寻的结果； 人文领域、社会实践、乃至日常生活、人际交往中的新发现... 新发明是创造一个以前并不存在的新事物（无中生有）； 社会学、经济学、金融学等领域的新发明； 各种实用的新型专利... 新发现与新发明之间的关系 （三）新工具（方法）的涌现 1、人类往往用新公举的适用来断代：石器时代、青铜器时代、铁器时代；畜牧业时代、农耕时代、手工业时代、工业时代、后工业时代等。 第一次工业革命是蒸汽机的出现为标志、第二次工业革命是发电机的出现为标志、第三次工业革命是计算机、网络通讯的出现为标志... 2、心肺复苏法 （1）评估和现场安全（2）启动紧急医疗服务（3）脉搏检查（4）胸外按压（5）开放气道（6）人工呼吸（7）AED除颤 第三讲 知识是如何创造的 （一）个人层面的知识创造 第一步欲望的产生；第二步相关知识元的搜寻；第三步新知识的逻辑；第四步验证；第五步应用与传播。 （二）组织层面的知识创造 1、组织知识创造的促进条件：意图，自主管理，被动与创造性混沌，冗余，必要多样性。 2、组织创造知识的过程：第一阶段共享暗默知识；第二阶段创造概念；第三阶段验证概念；第四阶段建造原型；第五阶段知识转移。 3、持续改善是TPS的基础。改善包括三个意思：一是从局部到整体，二是消除一切浪费，三是连续改善。 4、全员参与是TPS的保证。 （三）行业层面的知识创造 1、联盟知识创造 2、竞争与关系的影响 3、