三年级上语文2013.9汇编.doc

2013 至2014 学年度第 一 学期 语文学科教学工作计划 学生人数 133 人 学校制定合格率 实际合格率 优秀率 不合格率 上学期学生达标情况 60 ﹪ 98 ﹪ 96 ﹪ ﹪ 上学期预期达标情况 60 ﹪ 98 ﹪ 96 ﹪ ﹪ 学生情况分析及改进提高措施 这学期，学生进入了三年级第学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有待进一步改变。在学习上，部分学生不仅具有了独立识字的能力，而且对于一些字形较简单的字，学生能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写。只有部分学生可以独立阅读不同程度的文章，阅读兴趣浓厚，部分学生写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣。同时有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，无论是口头表达能力还是语言表达能力都较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。 我们的民族小学 2、金色的草地 3、爬天都峰4、槐乡的孩子语文园地一习作指导5、灰雀6、小摄影师奇怪的大石头8、我不能失信 语文园地二习作指导 9、古诗二首1月13日 至 1月17日 21 1月20日 至 1月24日 22 1月27日 至 1月31日 第 一 单元教学计划 教 学 内 容 第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。 《槐乡的孩子》 语文园地一 教 学 目 标 情 感 态 度 体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。 知 识 技 能 1．有感情地朗读课文。 2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。 3．掌握36个生字和46个词语。 过 程 方 法 朗读法 讲解法 图片展示 单 元 教 材 分 析 第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。 课时教案A 第 一 单元第 1 课第 1、2 节 授课时间 月 日 课 题 我们的民族小学 课型 新授课 教 学 目 标 情感态度 　 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。　 知识技能 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 2．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 过程方法 有感情地朗读课文。 教 学重 点难 点 通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 教 学设 计思 路 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 教 学 准 备 老师 1．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。 2．词语卡片 学生 1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 课时板书(场地)设计 第 1 课第 节 我们的民族小学 语言——学校——好朋友 教学资料剪贴、摘抄 　 傣族　　中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。语言届汉藏语系壮侗语族壮傣语支。有文字。多信小乘佛教。 　　景颇族　主要分布在云南德宏地区。语言属汉藏语系汉缅语族景颇语支。有文字。解放前已进人阶级社会，1898年曾取得反对英帝国主义侵略军侵人陇川的胜利。解放后，与傣族联合建立了德宏傣族景颇族自治州。 　　阿昌族　中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。语言属汉藏语系藏缅语族。多信小乘教。解放前已进入封建社会。 德昂族　中国少数民族之一，主要分布在云南潞西、镇康等地。语言属南亚语系孟──高棉语族佤德昂语族支。 课时教案B 教师主导与学生主体活动设计 第一课时 导入新课 1．创设情境，激趣导入。 　　（出示资料袋中的图片）瞧，从山坡上