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体感游戏对孤独症儿童干预应用现状分析 　　摘 要 随着计算机技术的发展，研究者逐渐认识到计算机辅助技术可以成为孤独症儿童干预治疗领域的有效工具，其中体感游戏以其独特的优势实现了人与计算机的有效互动。本文梳理了体感游戏的发展历程及在教育领域的应用状况，并分析了该方法在孤独症领域运用的可行性，另外从面向孤独症儿童的体感游戏的设计、干预治疗的信效度以及目前面临的困难进行总结和反思，提出了相应的解决方法，以期为我国在该领域的应用研究提供借鉴和启示 关键词 孤独症儿童 体感游戏 干预 中图分类号：R749.94 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2017.04.077 Abstract Technology-aided instruction and intervention is an evidence-based intervention program for autistic children. With its unique advantages， the somatic games could provide with effective human-computer interaction activities， suggesting remarkable potentials in the special education. The current study reviews the development of somatic games， their theoretical principles， and its application in the research domain. Then we analyzed the feasibility of somatic games in improving autistic children’s abilities， the reliability and validity of such intervention program and even its challenges. Finally， the potential solutions are given so as to enlighten the better and more professional application in our country. Key words autistic children； somatic game；intervention 0 引言 孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder ，ASD简称孤独症），是一种广泛性发育障碍，由美国儿童精神病医生Kanner在1943年发现并命名。医学上被诊断为孤独症需满足以下条件：社会交往障碍、沟通交流障碍、兴趣狭隘和刻板行为，且孤独症大都发病较早，约在3岁之前就会表现出典型的孤独症行为。①据2014 年美国疾病控制中心（Centers for Disease Control and Prevention，CDC）的数据，孤独症谱系障碍儿童的出现率已高达1： 68（约14.7‰）。②在我国，孤独症的发生率呈现不断上升的趋势，根据部分省市和地区进行的流行病学调查公布的数据分析推算，我国的孤独症个体可能超过1000万，其中0～14岁少年儿童的数量可能超过200万。由此可见，孤独症已是一种发病率极高且极应受到重视的精神障碍，迫切需要一定的干预措施。经过多年的发展研究，针对孤独症儿童在认知、行为、语言等方面的研究方法层出不穷，然而经过循证实践被证明有效的方法并不多。2014 年，美国国家专业发展中心公布了数十种干预方法，包括认知行为干预、体育锻炼、示范、脚本法和结构化游戏小组等，并将计算机辅助指导和语音生成设备两种方法扩展为技术辅助教学及干预。③这是技术辅助教学和干预首次作为一种循证实践的方法被提出来。已有研究表明基于计算机辅助技术的教育和干预方法已被应用于孤独症儿童不同方面的康复训练，如声音模仿、词汇与阅读技能学习、社会参与技能学习、空间规划和安全技能学习等。④ 计算机辅助教学技术在国外已经比较成熟，近期快速发展的交互技术在教育领域显示巨大的潜力。交互技术是指通过计算机输入、输出设备，以有效的方式实现人与计算机对话的技术，因此也称为人机交互技术，⑤体感技术就是其中之一。体感游戏是一种依赖于体感技术，通过肢体动作来进行操作，具备立体显示和肢体感知的全身互动电子游戏。⑥它应用了自然交互界面，摆脱对传统的鼠标和键盘的依赖来实现和人的有效互动，成为了区别于传统技术最大的亮点。以美国为首的西方国家已开始了体感游戏对孤独症儿童干预的探索，并有效提高他们在注意分