2013级理科复习资料第一单元.pptVIP

历史会考试卷分析 考试内容：三册必修课本（政治史、经济史、文化史） 试卷结构：20个选择题，只有40分；三道大题（每道题20分，分别考察政治史、经济史、文化史的内容），共60分。 考试成绩：成绩达到试题总分数的90%（其中思想政治、语文达到85%）及其以上者，记录等第A。 会考补考：成绩为“C”、“D”等第的学生在校期间可以重复参加同一科目的学业水平考试，成绩按高的一次记录，但最高记录等第为“B”。 复习时间、任务 2月12——6月24日，一共16节课（其中1、2班只有13节课）； 三册必修共18个单元，最后还要留出2节课做两套模拟题； 材料题的得分必须要掌握教材的主干知识。 本学期的要求：适当在课下抽出时间看看，尤其是需要会考成绩的同学。 2015级理科复习资料　第一单元中国古代的中央集权制度 一．复习提纲 １．西周的三大制度是（分封制、宗法制、礼乐制）？分封制主体、影响？宗法制的核心？ ２．秦朝开创中国历史上的政治制度是？（封建专制主义中央集权制度）这一政治制度的基本特征？秦朝中央和地方制度分别是？三公是？各自职责分别是?三公九卿制确立有何意义？（配合牵制，军国大权操纵在皇帝手中）与分封制相比，郡县制为何更有利于加强中央集权（提示：官员产生方式。P8第一段小字） ３．三省六部制的名称、职责、影响简述科举制创立的时间和影响。 ４．6字概括汉武帝加强中央集权2条措施。9字概括宋太祖加强中央集权3条措施。汉武帝和宋太祖分别设置哪一机构加强对地方官员的监督：（汉—刺史，宋—通判） ５．10字概括明清加强皇权的措施（废丞相、设内阁、设军机处）。分别是哪些皇帝？为什么说军机处的设立体现了“专制皇权高度发展，君主专制达到顶峰”？ （军机大臣与皇帝关系是跪奏笔录） ６．中央集权制度确立发展过程中体现怎样的趋势？（中央权力不断加强，地方权力不断削弱；皇权不断加强，相权不断遭到削弱） 二．真题演练 1．（2011年山东）每年清明时节了，海外的炎黄子孙纷纷返乡寻根祭祖。这种情结源于 A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．科举制 2. （2014年山东）下列图片中的建筑体现出供奉、祭祀祖先的观念源远流长.这种观念源自 A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.察举制 3．（2009年山东补考）山东又称齐鲁，这个简称应源于 A．商朝宗战制 B．西周分封制　　 C．秦代郡县制 D．隋唐科举制 4．（2009年山东）下列古代中国政治制度中，西周实行的是①禅让制 ②宗法制 ③分封制 ④郡县制A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5．（2008年山东）下列关于西周宗法制的表述，最准确的是 A．体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 　 B．体现了统治阶级内部的等级关系 C．体现了中央与地方的行政关系 　　 D．体现了官僚机构与人民的压迫与被压迫关系 6．（2012年山东）“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：地方官），据天下雄图……适于掌握之内，此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上肯定了 A．分封制 B．郡县制 C．三公九卿制 D．科举制 7．（2010年山东补考）秦朝推行的地方行政制度是A．分封制 B．郡县制 C．宗法制 D．行省制度 8．（2013年1月山东）右图为唐朝中央行政机构示意图，其反映的是 A．三公九卿制 B．郡县制 C．三省六部制 D．内阁制 9．（2010年山东）从秦汉到明清中央机构的变化反映了 A．中央与地方矛盾的消除 B．君主专制制度的强化 C．地方机构权力的加强 D．君权与相权矛盾的弥合 10．（2013年1月山东）“以后子孙做皇帝时．并不许立丞相”。留下上述祖训的皇帝是 A．唐太宗 B．宋太祖 C．明太祖 D．清世宗 11．(2009年山东补考)下列对中国古代政治制度的叙述，正确的是 A．秦朝建立三省六部制 B．汉代废除宰相制　 C．唐代开始建立监察制度 D．清朝设立军机处 12．（2009年山东）清朝专制皇权高度发展的重要标志是A．察举制的创立 B．内阁的设立　　　 C．三省六部制的创立 D．军机处的设立 13．（2008年山东）“自秦始设翠相，不旋踵而亡。……今我朝罢主相，设五府、六部、都察院……。事皆朝廷 总之，所以稳当。”这里的“我朝”指的是 A．汉朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝 14.下列各项中.不属于明清时期加强皇权措施的是 A.废承相 B.设内阁 C.设军机处 D.设行省 15．(2011年山东)制度文明是政治文明的基本载体，由于圈情不同，各国的