《荷塘月色》第一课时.pptVIP

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课文字词 生字词: xiè   pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望  袅 娜 sè bó qiàn yuàn zhào liǎn jū   羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾 fàn zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然 行文思路2: 第一部分: 1 点明心境,交代缘由。 第二部分:2-3 小径漫步,抒发感受。 第三部分:4-6 荷塘月色,景语情语。 第四部分:7-10 江南采莲,向往崇敬。 近春园(朱自清《荷塘月色》原址) 朱 自 清 (1898—1948) 作者简介 初中学过:《背影》《春》 原名自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州,所以自称“我是扬州人”。 1923年发表长诗《毁灭》,震动了当时诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授,创作转向散文,同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》,成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等,其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。 朱自清(1900——1948) 主要作品有: 《雪朝》(诗集)1922, 《踪迹》(诗与散文)1924, 《背影》(散文集)1928, 《欧游杂记》(散文集)1934。 散文名篇 《春》、《绿》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》 《荷塘月色》(1927.7)、《桨声灯影里的秦淮河》 1948年病逝于北京。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。从他一生的 言行来看,他是始终以极其诚实 的态度对待人生和时代的选择。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。 晨鸣共北门,谈笑少时情。 背影秦淮绿,荷塘月色明。 高风凝铁骨,正气养德行。 清淡传香远,文章百代名。 江泽民同志为纪念 朱自清诞辰一百周年题诗 散文    指不讲究韵律的散体文章.   一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。 抒情散文 叙事散文 写景散文 哲理散文 郁达夫在论及现代散文时说:“作者处处不忘自我,也处处不忘自然与社会。……一粒沙里见世界,半瓣花上说人情,就是现代散文的特征之一。” 欣赏散文的一般步骤 朗读 感受 品味 评论 课文朗读 结构分析 整体把握 学生提挈每个自然段的内容 第1段??独游荷塘的时候、地点和缘由。 (心境:“颇不宁静”)? 第2段??通往荷塘的小路、树木、月色。? 第3段??行在小路时的感受。? 第4段??荷塘美丽的景色。? 第5段??流泻的月光,塘中的月色。? 第6段??荷塘四周的景物。(在月下观察、感受到的)? 第7-9段??联想古代江南采莲的旧俗。? 第10段??在思乡与遐想中踱回家门。? 课文中有哪些主要描写景色的语段: 第4段: 月下荷塘 第5段: 第6段: 塘上月色 荷塘四周 从写景状物的角度上看,第4—6段显然是文章的主体内容,应归为一部分。前三段,写夜赏的缘由。7、8两段,由现实写及想象中古时候的旧俗,突转一笔(回到家门)收束全篇。 这样分析,全文可以分为三部分: 第一部分(第1—3段)写“观荷缘起”(情) 第二部分(第4—6段)写“荷塘月色”(景) 第三部分(第7—10段)写“月下遐思”(情) 综合、归纳。 行文思路1 * * * * * * * * * * * * * * * * 荷塘月色 朱自清 重庆市城口县中学校 周应兵 荷 塘 月 色 第一课时 关于月亮的诗文: 1.举头望明月,低头思故乡。 2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。 3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。(宋 苏轼《水调歌头》) 关于荷花的诗文: 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。(周敦颐 《爱莲说》) 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别

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