色彩感觉的培养.doc

色彩感觉 色彩感觉对于写生作画非常重要，本节通过色彩的理论知识，正确的观察方法，克服习惯性的概念化等知识的传授，通过长期不懈的多画、多看、多想、多分析，加强作画者的色彩感觉。 知识点1：掌握色彩的理论知识 知识点2：培养正确的观察方法 知识点3：克服习惯性的概念化 知识点4：色彩感觉培养的长期性 掌握正确观察色彩的方法，养成仔细观察、客观分析的学习习惯。 培养学生热爱生活、开拓视野，训练学生敏锐的观察力，培养积极主动的学习态度。 培养学生严谨认真的工作态度，探索自信、勇于开拓的精神。 重点：正确的色彩观察方法。 难点：如何培养正确的观察方法。 掌握色彩的理论知识知识点主要内容： 一、色相、明度、纯度 Ａ.色相：是指色彩的“相貌”→固有色 　　　特点：是对色彩的第一印象 　　　　　　　　是色彩显而易见的最大特征 　　　　　　　　是对色彩的直接感受 红 ? 黄 ? 蓝 ? ? 　　　　　　　　　 　　　　黄 绿　　　　曙 红 观察内容：色彩的直属相貌：是红系列，还是黄色系列 　　　　　　　色性：偏冷色　偏暖色 　　　　　　　色性偏向：主要指间色与复色，如黄绿色、曙红色等 　　Ｂ、明度：是色彩的明暗、深浅程度，指色彩的素描因素。 　明度列 （同色） （色环明度列） 特点：同色间的区分　色彩差别变化丰富 　　观察内容：在同色间找出区分　一般与光线结合、明暗变化丰富，色彩变化也就多样。 　　Ｃ.纯度：指一个颜色色素的纯净和浑浊的程度，机色彩的饱和度。 纯度列 　特点：因加入色彩不同或分量的不同形成纯度差异，导致色彩产生各种丰富的变化。 观察内容：色彩的鲜艳度逐渐过度到灰暗的色彩变化。培养正确的观察方法知识点主要内容： 一、“看什么”　 整体地寻找色彩关系　　避免局部观察 颜色与颜色之间的区分 二、怎么看： 把握整体的大关系、用比较观察法。 1.同色相比明度、比冷暖 （静物写生图片） 2.明度相同比较纯度、色相、冷暖 （静物写生图片） 3.纯度相同　比较明度、色相、冷暖 （静物写生图片） 4.冷暖相同　比明度、纯度、色相　 （静物写生图片） 　提示： A. 用比较观察法，养成画主体看背景，画近景看远景,画左边看右边，画下面看上面的习惯。 B．最近的色彩都能对比出差异。克服习惯性的概念化知识点主要内容： 一、何为概念性观察？ 缺少仔细、详细、客观的分辨色彩，在习惯上感觉色彩的方式呈“固有色”概念式，观念上概念化、公式化、简单化。 二、有何影响？ 对培养色彩感觉产生较大的障碍。 三、如何改变？ 作画或观察时必须要依靠客观存在，以眼睛的直觉为依据，而不是凭主观的固有色观念，盲目提选，概念作画。 （分析图片） A.概念观察：树是绿的，同一色表示。 很难表现出空间层次、画面平淡 B.正确的观察： 远近绿色色彩差别大，近处的山体绿色清晰、明快、变化丰富、对比强烈、纯度偏高；远处山体偏蓝、紫，色性偏冷，色彩对比弱，变化单一（有的只是一种色相）。 色彩感觉培养的长期性知识点主要内容： 一、注意点： 1.不要只注重技法，忽略理论学习与感觉培养。 2.克服习惯性的固有色概念，注重比较分析，积极思考主动。 3.注重长期性原则，不断的关心周围事物，做到持之以恒，培养敏锐的色彩观察能力。 二、学习途径： 1.对周围景物留意观察，多用比较的观察方式在心里默识，分辨不同物体的色彩倾向性。比较受光背光色彩的冷暖差异和对比关系。 2.不断分析学习，临摹古今中外大师们的范作，长期不懈地多画、多看、多想、多分析加强。本节总结《色彩感觉的培养》一课是职业高中一年级的课程，在色彩写生课程学习中，色彩的观察起着决定性的作用，这一章虽然内容不多，但对色彩学习起到很好地引导作用，如何培养良好的色彩观察习惯，培养绘画感觉，将为今后学习打下良好的基础。　练习题　　课外欣赏古今中外大师的作品，推荐画家：凡高、高更、巴尔提斯、徐悲鸿等 1