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职高语基础展模块雨霖铃(高教版)教案
悲莫悲兮生别离。 (屈原《九歌?少司命》) 黯然销魂者,唯别而已矣。(江淹《别赋》) 剪不断,理还乱,是离愁。(李煜《乌夜啼》) 举手长劳劳,二情同依依。(《孔雀东南飞》) 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》);柳永;诗歌鉴赏方法;简介作者及背景:;二、诵读涵咏,整体感知;结合注释理解词意,概括词的上、下片内容。 ;上片写一个秋天的傍晚,词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景。;下片是词人想像别后羁旅生活的情景。;①能体现感情基调的词眼应为哪一句? ;多情自古伤离别 ;三、理解诗句,品读鉴赏;(一)欣赏意境——柳词的画意美;问题(2):柳永为了渲染这种离别的相思愁苦,营构这幅送别图,精心选取了哪些景和物作为背景呢?这些景物又有怎样的文化内涵? ;①寒蝉 ;②长亭 ;③骤雨 ;④兰舟 ;⑤烟波 ;⑥. 暮霭、楚天;柳永用大量的景和物渲染了一场凄凉惨淡的分别,这是铺陈的写法,是词人的眼前景,耳中声,心中情,多为写实,其实词人还在这儿设想了大量的虚景。 ;问题(3):这是明代的《雨霖铃》插图刊画,引自《唐宋词鉴赏词典》(上海辞书出版社)请同学们仔细观察这幅插图,说说描绘了哪些景物? ;这首词中词人设想的虚景有那些? 设想的人物活动又有哪些?;1、景:杨柳岸,晓风,残月 ;①杨柳岸: ;②晓风: ;③残月: ;2、人物活动;②良辰好景、千种风情 ;长亭送别图之所以美,就在于其中有景,有物,有人,有情。惟有景,才使万物凄美;惟有物,才使万物存在;惟有人,才使万物有灵;而惟有情,才使这一切都富有神韵。这首词极富美感,其画意美美在虚实相剂,情景交融,营构了一幅令人肝肠寸断的送别图景,很好的表现了“伤离别”这一主题。 ;(二)赏析语言——柳词的语言美 ;①写景语言:;正是这种情真、语俗的特点,让柳词跨越了民族,跨越了肤色,跨越了时空,故而有“凡有井水饮处,即能歌柳词”的说法。 ;(三)赏析风格——柳词的婉约美 ;;婉约派与豪放派的总体区别 1、题材选择的狭窄与广阔。 2、表现手法的含蓄与豁达。 3、格调的绮丽或沉郁。 4、格律的遵守与突破。;双声子(柳永);南乡子 送述古 (苏轼);布置作业:
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