职高苏教版《威尼斯商人（第四幕第一场）》教案.docVIP

《威尼斯商人（第四幕第一场）》教案 【教学目标】 1．品味戏剧语言，把握人物性格。 2．了解作者通过剧本所表达的人文思想。 【教学重点】 戏剧中一波三折的矛盾冲突。 【教学难点】 了解作者通过戏剧冲突、人物形象所表达的人文主义理想。 【教学方法】 1．自学法。 2．小组讨论法。 3．讲授法。 【课时安排】 二课时 【教学过程】 ? 第一课时 一、导入 在世界文学史中,足以笼罩一世,凌越千古,卓然为词坛之宗臣,诗人之冠冕者,其唯希腊之荷马,意大利之但丁,德国之歌德,英之莎士比亚。此四人,各于其不同之时代及环境中,发出不朽的歌声。但以超脱时空限制这一点而论,则莎士比亚的成就,远在三人之上。 莎士比亚是“文艺复兴”的代表作家之一。他一生写了37个剧本，两首长诗，150多首14行诗，其中戏剧成就最高，代表作有历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》，悲剧《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《李尔王》、《奥赛罗》。 二、介绍剧情梗概（思考问题） 1．故事发生的地点？最主要人物有哪些？ 解析：发生在威尼斯城的一个法庭,最主要的人物有:夏洛克、鲍西娅、安东尼奥。 2．矛盾的主要双方是谁？ 解析：鲍西娅和夏洛克。 3．矛盾的具体内容是什么？ 解析：关于“一磅肉”的争论。 三、读课文思考（矛盾是如何层层发展,进而达到高潮的） 1．公爵答应夏洛克的要求了吗？夏洛克是怎样回答公爵的？ 答：公爵没有答应夏洛克的要求，而是劝夏洛克不要这样残忍。夏洛克拒绝了规劝。(冲突升温) 2．面对残忍的夏洛克,巴萨尼奥提出什么要求？夏洛克答应了吗？ 答：巴萨尼奥提出加倍偿还借款,但夏洛克拒绝了他的要求,并催要一磅肉。(冲突紧张) 3．葛莱西安诺对夏洛克的态度是怎样的？夏洛克是如何对待他的？ 答：葛莱西安诺指责他心肠恶毒，“性情正像豺狼一样残暴贪婪”。 夏洛克反唇相讥，讥讽葛莱西安诺的指责。（冲突白热化） 4．鲍西娅刚一上场时对这件事是怎样裁决的？安东尼奥有何反应？ 答：鲍西娅裁定夏洛克胜诉。 安东尼奥向朋友辞别，众人绝望，这时安东尼奥败诉似乎已成定局。（冲突似乎成定局） 5．当夏洛克的阴谋就要得逞时，鲍西娅最后的判决是什么？ 答：夏洛克失去所有的财产，受到法律的严惩，结局出人意料。（冲突逆转） 四、小结 这场戏的故事情节并不复杂，却波澜起伏，扣人心弦，结构严谨，紧凑得像一出独幕剧，每一个人登场都有自己的面貌和个性，作者善于在矛盾冲突中刻画人物性格，随着剧情的变化，人物的思想也在变化。 五、作业 课后练习三 ? 第二课时 ? 一、导入 上次课在对情节的分析中，我们已初步感受到人物的思想性格，下面请同学们分角色朗读，要读出不同的语气，亲自体验人物的性格特征。 二、分角色朗读 三、组织同学点评 让学生谈朗读中的优点与不足，并说明理由，在讨论中达到正确理解人物的性格和思想的目的。 讨论并归纳： 1．夏洛克：高利贷资本家的代表,是一个一毛不拔的守财奴,爱财如命,惟利是图,受到损害就要加以灭绝人性的报复,冷酷无情。 2．安东尼奥：新兴资产阶级商人,慷慨仁厚,放债不取利息,尊重友谊,不惜牺牲生命。 3．鲍西娅：作者极力歌颂的人文主义者的形象,她是一个有学问、有修养的新时代女性,她谈吐文雅,机智勇敢,有胆有识。 四、主题思想 剧本第四幕第一场通过夏洛克与安东尼奥的矛盾冲突，揭露了封建资产阶级高利贷心狠手辣、贪婪冷酷的阶级本质；同时颂扬了新兴资产阶级的人与人之间的深情厚意、轻利重义的道德思想。 五、小结 学习了这篇课文,我们不难看到,被雨果称为“戏剧大师”的莎士比亚,确实创造了世界艺术的一个高峰,我们应在课外时间多多阅读他的作品,学习他的语言,这既是一种享受，又是一种积累。 六、课堂扩展 通过原著的图片与话剧图片的比较，学生进一步品味人物的性格差异。 七、作业 课后习题二 1