职高人教版“计划和总结”教案.docVIP

“计划和总结”教案 一、??????????? 教学目的 1.????? 清楚计划和总结的基本概念和特点 2.????? 准确掌握计划和总结的写法 二、??????????? 教学重点 准确掌握计划和总结的写法 三、??????????? 课时安排 二课时 四、??????????? 教学步骤 （一）计划 1.????? 计划的概念 计划是人们在一定时期内的 学习或工作的打算。它是一种预先拟定目标、步骤，提出具体要求，制定相应措施的应用文。 计划的特点： 超前性（事先拟定，是将来的事）和可行性（建立在对既定事实的充分分析和论证的基础上的，有其理论和现实的依据，是可行的）。 2.????? 计划的格式和内容 （1）??? 标题：计划一般由制定计划的单位名称、计划内容和计划名称三个要素组成。“象山教育园区2004年绿化计划” （2）??? 正文：包括三个部分 A、 基本情况，就是制定计划的意义、根据和目的，也需要对现状进行分析。 B、 任务要求，就是指“做什么”这是计划的中心内容，任务要求要明确具体，可以分条来写。 C、 实现任务的步骤和方法，也就是怎么做。 3.????? 结尾 简单的结束语，并写上制定计划的时间。 以上所讲的是“文字叙述式”计划，另外还有“图表式”计划。 （二）总结 一、总结的概念 总结是国家机关、社会团体、企事业单位等通过对过去一阶段工作的回顾和分析评价，判明得失利弊，提高理性认识，用以指导今后工作的一种常用文书。  总结可以使本系统、本地区、本单位、本部门某一项工作的实践活动由感性认识上升到理性认识，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它可以为各级领导和机关提供基层工作的情况和经验，以便加强科学管理和指导。它还可以用于表彰先进，树立典型、交流推广先进经验，指导和推动面上的工作，促进两个文明建设的发展。 二、总结的特点 （一）内容的自我性。  总结是自身活动实践的产物。它以客观评价自身工作活动的经验教训为目的，以回顾自身工作情况为基本内容，以自身工作实践的事实为材料，其所总结出来的理性认识也应该反映自身工作实践的规律。所以内容的自我性是总结的本质特点。 （二）回顾的理论性。  总结应当忠实于自身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括，要在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。 三、总结的分类  根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学习总结、教学总结、会议总结等等。  根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结、班组总结等。  根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。 从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。 四、总结的结构、内容和写法 总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。  （一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××集团公司2000年度思想政治工作总结》、《××县2000年普法工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。  （二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。  1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如： “群众富不富，关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。 在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。  2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。  不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。 总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。  3、结尾。可以概述全文