统计调查的基本理论.docVIP

【课题】统计调查的基本理论 【教材版本】 娄庆松，曹少华.统计基础知识，第二版.北京：高等教育出版社.2006 娄庆松.统计基础知识教学参考书，第二版.北京：高等教育出版社.2006 娄庆松，祝刚.统计基础知识习题集，第二版. 北京：高等教育出版社.2006 【教学目标】 1.知识目标：了解统计数据的来源；理解统计调查的种类；掌握统计调查的概念及统计调查方式的相关理论；掌握统计数据采集的方法。 2.能力目标：培养学生进行简单、小型统计调查能力。 3.德育目标：树立规范意识，养成实事求是的工作态度。 【教学重点、难点】 1．教学重点：统计调查的种类、统计调查组织方式区别、统计数据采集的具体方法。 2．教学难点：统计调查组织方式的区别 【教学方法】 讲授教学法、小组讨论法、比较综合法 【教学媒体】 《统计基础知识多媒体课件》和中教学资源。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 【导入】（5分钟） 教师提问：统计作为一种从数量方面认识客观事物的科学方法，其研究的是大量的统计数据，而这些大量的统计数据又是如何而来的呢？ 学生讨论：根据平时所接触的生活内容，并结合实际讨论数据的来源。 教师总结：一是来自于直接的调查和科学实验，这是统计数据的直接来源，得到的是原始资料。二是来自于别人的调查和科学实验，这是统计数据的间接来源，得到的是次级资料。 下面我们就来探讨一下关于原始资料的来源途径之一：统计调查的基本知识。 【新授】 统计调查的概念和任务（5分钟） （一）统计调查的概念 1、概念：统计调查是根据统计研究的目的和要求，采用科学的方法，有组织、有计划地针对调查对象采集统计资料的工作过程。 （二）统计调查的基本任务 就是得到反映社会经济现象及其内在联系的原始统计资料。 教师提问：统计调查担负着为整个统计工作提供基础资料的任务，调查中对于统计资料的采集必须做到准确、及时、全面、系统，否则就不能很好的发挥统计人是社会的作用，甚至还会导致错误的结论，造成严重的后果。那么在具体实施统计调查的过程中，我们可采用哪些统计调查的方法？这些调查方法有何不同？ 二、统计调查的种类 （20分钟） 1、指对被研究对象的所有单位都进行调查 全面调查 2、 例如：人口普查、工业普查 （一）按调查对象包括 3 、意义：可获得比较准确和全面的资料 的范围不同 1 、指对研究对象的部分单位进行调查 非全面调查 2、例如：城市住户抽样调查 （二）按调查组织 统计报表调查：是按照统一表式要求，自下而上逐级统计资料 方式不同分 1、指为研究某种情况或某项问题而专门组织的调查 专门调查 2、例如：普查、重点调查、抽样和典型调查 1、指随着调查对象的发展变化，连续进行的 经常性调查 调查登记。 （三）按调查是否 2、例如：产品生产、原材料投入和产品销售 经常进行 1、是间隔相当长的时间所做的调查，一般研 一次性调查 究时点现象 2、例如：生产设备拥有量、耕地面积、 学生练习：判断题1、全面调查就是对调查对象的各个方面都进行的调查。（错） 改正：全面调查就是对调查对象的所有单位都进行的调查。 2、人口普查一般属于一次性调查。（对） 多项选择题1、下列属于一次性调查的有（ AB ） A、土地面积调查 B、清仓盘点C、商品购进额调查 D、流动资金调查 三、我国常用的几种调查组织方式（40分钟） （一）统计报表 1、含义：是我国企业、事业、行政单位、各级政府统计机构依据有关规定，自下而上的逐级定期向国家提供基本统计资料的一种报告制度。 师：强调概念注意关键词：自下而上、逐级、报告制度 2、特点：资料来源于基层单位的原始记录；具有统一性、综合性、全面性和制度化优点；但缺乏灵活性、广泛性。 统计报表按内容范围分为国家、部