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ISM教材分析法与其个案研究_佘春华
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课程整合
ISM教材分析法及其个案研究
佘春华,冼伟铨
(广西师范学院计算机与信息工程学院,广西南宁 530023 )
摘 要:教材是一种定性系统,在教材分析中,系统的思想是一种基本的思想, 可有效地实现教材的结构化
ISM
和序列化。 在介绍教材分析的基本思想上,以中学物理中的具体实例为依据,分析了ISM 法在教材分析中的具体过
程,以
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