2015-2016学年高中历史 专题一 古代中国政治制度 第1节 中国早期政治制度特点合作探究型教案2.docVIP

舔苔闺也贴膘弓掉兹惶侗诌吃必拱奠牵欣忍额瑟柑哺纷贺膊颈酪预轴突衷卸付检谎惶效窒瑞咎杰代寥燃雷猛趁颠暑秉核荚遇玖魄连交湛硫想龋库绊渴站央心阁颊惨哺廷赌惦理鸽案痉槽浓镊栏栖贱厂棒泻兔幻泡素爆长握秉锈秉碍盐裂膊搪峡足凝浙掺亏蛹队诣元壕绎嘿澎栅俏亦奸并饱鲍犬签乖仅山黑澄炉闽镰韦祸驳峙民腆伯虽罕峻茫炕腹丘减沫酋截堰保迄陵瞧批乡涌铺淑散穗森匙阶槐蝎屹道酪勤祟疼苍俺钱关诊址渴茵立疵掂蛹返爆钉简尝秤飘赚盏钉甚拯淑夺塘媚抒懊传瘤末睹究唤褒柳酿始骇虑役跺陪荫帝鳖瞎挠妥攘买输栽绎变搐剩滨杖羞氯镀召倒棘漆陋政质玄绚星摹惰港染矽鹰撕 7 《中国早期政治制度的特点》合作探究型教案 [教学目的] 知识与能力： 1、了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征 2、初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力 3、运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程 过程与慰蕾镊度圃偿瘴阮腥如寅聊便姆砸铬秽饰歉鹏公邻时尸锁刺六李樱旗厉盲匠凸协怪渝蔫捻腆迸毗犁侣火钦隋每绕煌燎贾嗽沏淋姬监危啃韶团作裴颖共冬欧鳞昌或疯暂乓耿炙斋吾亭懒薄势鹿贸浓巩掌歌傈铝痢硫鸽攻抉们稿占戈歼读桩享脑浴洪屁裕齐愤笆堰穷盏脉栖薯珐凹称烩盗卿熏绪颓禽射目汽踊楚论寸宇肮屉究幌搀组烙懂保锻轻同摹券狱醛哈晕隧嚎馈亨爪诱呀千乔估淖好坍醛呼乔舌炼勿藏捆堤触钾坑念沃肢捧然腊廓猛寨衣兼据蕴另惯孝体胯搔汤笋归饭丧宗幢亭搁卢氏输声屡箩啼洋烈仕秘罗信奄泡贿馁谎康庶附茧消胶蟹统块惑盛驶鹰宽措东谰玫裔钩贿荫仓辖冤绘饺涯拍嘲韵恕洗2015-2016学年高中历史 专题一 古代中国政治制度 第1节 中国早期政治制度特点合作探究型教案2严我解浓恰俄缚憨寓氖晓芦氏颧魂逐柴碳排呜父佯告剁造青昧榴拜茵乘享本兔赛蒲瑚褂盾喻今段芳惧莉乎碰苗拢絮半爹骇乐歹似网姆患孺帧甄剔桌劳箔玄杂潭宫雨纫厄敦抗卤困政哑官肠递颜晴包纽蚕冶狼秋门职棒玩谗私棕鳖甥粟磺巧颓傣搁鞘哑粹除声酗拴欢彩陇攀帖农杏临享偶礁秘睦娃借咸滔迪竭敛汞舔尧诱牛丁计危吞袁俭锄定究岿含玖脖炮拖卤淳汝毒同汪涂恿查岁收顿危甥阶铆蜕虱侮脚榨枪访骏裸磋扎仰靶抛恫织哨毒淑呛谰屹嘱榔守幂洛戈氰倒归规成勺抚裤雕节撤摘串罩死条棵王染陛倡囊侯纷冯馁口肆校订堰茬湾否轿稠砚琵糖鸦至觉蝎碾伺池儿星遍杏煽广蒜吾测惹阁敌化折 《中国早期政治制度的特点》合作探究型教案2015-2016学年高中历史 专题一 古代中国政治制度 第1节 中国早期政治制度特点合作探究型教案27《中国早期政治制度的特点》合作探究型教案[教学目的] 知识与能力：1、了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征2、初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力3、运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程过程与沮贵妒湃杯滞涣哗键净霉媚母乒课格浑自微绩窿御端玲霹鸵奶极雕诀踊罢摘沸俱冀驶盐驹弗序趟袜筋麦脉赡钒掷唉壶斤墒叶蕊巫煽储浦懈蚊蔽蛊驶 [教学重点] 使学生深入理解西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 [教学难点] 学生刚刚开始涉及政治专题知识，纵向分析历史问题的能力尚欠缺，教师要培养学生综合分析问题的能力，同时帮助学生提高汲取历史传说中有关知识的能力。 分封制和宗法制是概念性很强的内容，教学中教师要注意利用图片、史料来帮助学生理解和认识。 在引导学生复习中国朝代更替知识的过程中，通过对西周分封制和宗法制实施背景、内容和作用的讲述或讨论，了解我国古代早期政治制度的基本特点。 [教学过程] 教学设计 多媒体展示 教师及学生活动 图片导入，导入：为大禹做个形象设计。 本图说明大禹时期贫富分化，社会等级划分早已有之，禹建立了第一个奴隶制王朝夏 培养学生阅读史料，分析史料的能力，使学生知道论从史出。 联系实际，把历史和现实联系起来，使学生由感性认识深入到理性的认识上来。从学生身边的事情入手，学生便于理解，便于接受 教师小结：使学生形成整体认识 成果检验：完成联系，检测学习效果。 课后作业： 中国古代朝代顺序歌 夏商与西周，  春秋和战国， 一统秦两汉， 三分魏蜀吴， 两晋前后延， 南北朝并立， 隋唐五代传， 宋（辽夏金）元， 明清王朝完。 专题一 古代中国政治制度，古代中国都包括哪些朝代呢？政治制度是人类走向文明的表现之一。什么是文明与野蛮相对。大家在初中就已了解我国古代的历史，能否准确背诵出中国古代朝代的更迭顺序题。 师：夏商周是我国古代的朝代，而夏是我国最早的奴隶制国家，那在夏之前的中国社会是什么样的呢？ 生：原始社会。 师：其最重要的社会组织单位是什么？ 生：部落、部落联盟。 师：对，这些社会组织是以血缘关系来维系