2013-2014学年高中物理人教版必修一配套 第4章 3 牛顿第二定律（www.ks5u.com 2014高考）_462401.pptVIP

3 牛顿第二定律;岩亨瘤般嫩苟铡台管磋炳站炳肤习定镑咖匝幢烷敬把衫淑勇涎吼蛆墒同章2013-2014学年高中物理人教版必修一配套 第4章 3 牛顿第二定律（ 2014高考）_4624012013-2014学年高中物理人教版必修一配套 第4章 3 牛顿第二定律（ 2014高考）_462401;一、牛顿第二定律 1.内容 物体加速度的大小跟它受到的作用力成_____、跟它的质量成 _____，加速度的方向跟作用力的方向_____。 2.表达式 F=___，其中F为物体所受的_____。;二、力的单位 1.公式F=ma成立的条件 单位必须统一为_____单位制中相应的单位。 2.力的国际单位 国际单位制中，力的单位是_____，符号是__，使质量为 1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力，称为1 N，即1 N= __________。;一、判一判 1.由F＝ 可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物 体的加速度成正比。( ) 2.由m＝ 可知，物体的质量与其所受的合力成正比，与其运 动的加速度成反比。( ) 3.由a＝ 可知，物体的加速度与其所受的合力成正比，与其 质量成反比。( ) 4.由m＝ 可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所 受的合力而求出。( );提示:1.×。物体所受的合外力由施力物体决定,与质量和加速 度无关。 2.×。物体的质量是由物体本身决定的,与受力无关。 3.√。物体的加速度与其所受的合力成正比,与其质量成反比。 4.√。物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力而 求出。;二、选一选 由牛顿第二定律可知,无论多么小的力都可以使物体产生加 速度。如图所示,用较小的力去拉地面上很重的物体时,物体仍 然静止,这是因为(　　);A.拉力比静摩擦力小 B.物体有加速度,但太小,不易被察觉 C.物体所受拉力比物体的重力小 D.物体所受的合外力仍为零 提示:选D。因为物体还要受到地面的摩擦力作用,产生加速度 的是合外力,合外力为零,故加速度也为零,所以选项D正确。;三、想一想 当物体受到几个力的作用时，表达式F=ma中F指的是什么力？ 提示：表达式中的F指的是物体受到的合外力。 ;主题一 牛顿第二定律的理解 【实验探究】如图为“探究加速度与力、质量的关系”的实验 装置图。;结合实验讨论： (1)物件的加速度跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反 比，表达式可写成F=kma,如何令比例系数k=1? 提示：F=kma中质量和加速度的单位分别用kg和m/s2，力的单 位为kg·m/s2，即可令k=1,所以1 N的含义为使质量为1 kg 的 物体产生1 m/s2的加速度，所施加的力即为1 N。 (2)物体加速度的方向与合外力的方向有怎样的关系？ 提示：物体加速度的方向与合外力的方向相同。 ;【知识点睛】 1.牛顿第二定律的理解 (1)合外力与加速度的大小关系是F=ma，加速度方向与力的方 向时刻相同。 (2)当合外力方向与速度方向相同时，物体做加速运动；当合 外力方向与速度方向相反时，物体做减速运动。 (3)公式F=ma中F是物体受到的合外力。 ;2.牛顿第二定律的六个特性;【误区警示】由于力是改变物体运动状态的原因,从而易误认 为物体的运动仅由物体所受的合外力决定。因为合外力只决定 物体的加速度,物体究竟做什么运动,不仅与物体的加速度有关, 还与物体的初始运动状态有关。;【拓展延伸】牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系 (1)牛顿第一定律以伽利略的理想实验为基础,得出了物体不受 力时遵循的运动规律,即物体不受力时,物体保持静止或匀速直 线运动状态,牛顿第一定律又叫“惯性定律”。 (2)牛顿第一定律指出了力和运动的关系——力是改变物体运 动状态的原因,在此基础上人们才能准确地研究物体受力时的 运动规律,所以牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,而不是牛 顿第二定律的特例。;(3)牛顿第二定律定量地给出了力与物体加速度的关系,指出了 力是产生加速度的原因。在相同的外力作用下,质量越大的物 体加速度越小,说明物体的质量越大,运动状态越难以改变。质 量相同的物体,受合外力越大时产生的加速度越大,运动状态改 变越明显。;【典例1】(2012·海南高考)根据牛顿第二定律,下列叙述正确 的是(　　) A.物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比 B.物体所受合外力必须达到一定值时,才能使物体产生加速度 C.物体加速度的大小跟它所受的作用力中的任一个的大小成正 比 D.当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时,物体水平 加速度大小与其质量成反比;【解题指南】牛顿第二定律F=ma,物体的加速度由合外力和物 体的质量共同决定。 【解析】选D。物体加速度的大小与物体受到的合力成正比,与 物体的