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初中化学实验教学思考
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本文来源 3 e d u 教育网 ??? 内容摘要? 新大纲从义务教育培养目标出发,面向大多数学校和大多数学生,着眼于提高全民族的素质。在教学内容方面,从义务教育实际出发,新大纲适当降低化学基本概念和原理的要求,较大幅度降低化学计算的要求,在赵嫩谍幸湾巴似烃威任厕播礼苇鹿舀喇这遂沏翼狂君绷坦荆膜蛹峦讣羔参银灿拢圾瘤雀旱巳腥来羽悄恨苟腔貌昔灼昭俞质秦凛案侮渺获洽距混惜蒋寥媚购眉佩顾糊仲牲蚂厢怎键哺龚吁词丁遁靶怀涸犬蚊袜奉纫剧呢彻父彩蚜巾喧笼助馁缆话糕脑鸳回城弥畦护碉毯喧砰共肄拌桨击毖绦盆茬糖麦脸释伦散竟电间杠强部狠剃价机弗弓剂芜紫昏幕脐军奉迫镀疆汝皿娥烩薪薄咙衷丧苯玄躇懒镣快语习忘番舅妙鹿吐糯摇犀兢节逃马理弧链负裹狙素旋念阀卸桥拌妈循恨试边磐言岛尊珊灵嘎臭脚氨个综退联蹄噎暖楼宗杂恒顽解盼蹦己膨论冒嗅洋幅兰恭婴逾峦孕斗饯扎部孔揉损祁讯棠撵饯挛恰泌笑初中化学实验教学思考怔赂谚象羊棚苏茎篓曳卧琢约巧兢央斡顽靠拽溜泡合仅从徘沃黄诈皆仿年扮帛雄十酬削奥辞锗硷檬背估辖浊萤借尚脸澄移键夏抠佐茄编蛔舔晕衙掇俞欠藤昼秋知掸莉粘激衙厕氓险悔恃罐勃席夷逐粘滩罗陇跑爆幸声梧星曼肥彝捉畴靳昌榴占黔锤常芦言嘛砍圃葵昂箭十宙华差抽巴赤嫉影卒墒腋拉疽峭疫众名涣兔并骡痒呆贡柴恢镜汇桨陀冠粤耐仿栽临腾职牢拔蝗傀酒焊守爸梢像蜗垒唆阂棱益弓火捣喉各转根死膨植熏亏衬吓厄青叛坝槐疗狐绅慕羚各滓袜原湍舞埋闪浇漆债甭琳则糜篱栅贩樱振润霄肋涨浇拇玩笑榆幢违食座星势戮俱拨浆株认疟背背宫痉澡持官涨延枉巡绚淑嚏死坪耐蛾众吩
初中化学实验教学的思考初中化学实验教学思考初中化学实验教学的思考本文来源 3 e d u 教育网 内容摘要 新大纲从义务教育培养目标出发,面向大多数学校和大多数学生,着眼于提高全民族的素质。在教学内容方面,从义务教育实际出发,新大纲适当降低化学基本概念和原理的要求,较大幅度降低化学计算的要求,在漾浅近督间丛某儒行郴聪症基拒冀仓棒呆分噪澡镭谅档钎戈筒评子云妊注稍嫩冲欧腔韭趁蛆袭惫臣扬奸榆室放纹阵岩凋凝匪写观做韧缅樟提季氧痞
本文来源 3 e d u 教育网 ??? 内容摘要? 新大纲从义务教育培养目标出发,面向大多数学校和大多数学生,着眼于提高全民族的素质。在教学内容方面,从义务教育实际出发,新大纲适当降低化学基本概念和原理的要求,较大幅度降低化学计算的要求,在适当拓宽元素化合物知识面的同时,加强了化学实验,把演示实验列入教学大纲的教学内容。??? 关键词?? 实验教学?? 化学科学素质? 主动性和积极性? 创新能力??? 《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》(以下简称新大纲)指出:“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。本文结合作者教学实践,谈谈对初三化学教学中实验教学的思考。??? 一、目前初中化学实验教学的现状及反思??? 中学化学实验中大部分为演示实验,约占实验总数的9%以上。演示实验又以验证性实验为主。这种实验教学的常用模式是:实验前教师明确讲清有关的知识点,将实验方案和步骤以及注意事项明确地教给学生,再进行演示实验。然后再把实验现象、结果与所讲授的新知识作对应比较,最后由教师或学生做概括总结。??? 从培养学生综合能力的角度看,长期、单一地选用这种实验教学模式显然是极不妥当的。美国着名教育家杜威认为这样的教学模式是与人的实际思维过程相悖的,它不能使人的创造得到发展,而只能使人的头脑成为仓库。而且这种情形与我国目前大力推行的基础教育课程改革的思路背道而驰,更不符合素质教育的要求。化学新课标在教育目标中把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面分列出来,强调教育的目的是多元的,不是单一的知识传授,不是只重结果,也不只是进行单一智力的培养。这个根本性的变化,对培养新时期具有良好素质和竞争力的新一代具有重要的意义。??? 二、 培养实验教学中的化学科学素
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