职校班级文化建设之我见.docVIP

职校班级文化建设之我见摘要:如何建设和谐班级是职校班主任面临的重要课题,认真研究班级文化建设的内容、原则。既有利于职业学校教育教学工作的开展,又有利于素质教育的全面贯彻。为社会培养合格的人材有着重要的意义 关键词:职业学校 班级 文化建设 DOI:10.3969/j.issn.1672-8289.2010.10.018 “有德有才,破格录用;有德无才,培养使用;有才无德,限制录用;无德无才,坚决不用”,这代表了很多企业的用人理念。不久前,在第四届全国职业学校文明风采大赛表彰会上,教育部副部长吴启迪这样说:“要想做好事,先要做好人”。这已经成为职业学校教育教学的共识。但怎样“贴近实际、贴近生活、贴近学生”搞好德育,却是多年来职教德育面临的难题之一。校园文化作为学校隐性德育的主渠道,对学生的人生观和价值观起着“润物细无声”的作用。而班级又是学校教育教学活动的基本单位,班级文化建设对学生的学习、成长和成材有着不可估量的作用,因此要创建良好的校园文化氛围就必须首先建设好班级文化。对职校而言,班级文化建设更为重要,更为迫切。多年的职校班主任工作,我深刻地认识到这一点,也逐步地摸索出以下行之有效的举措: 班级文化的内容主要包括班级物质文化、班级精神文化和班级制度文化,那么要构建良好的班级文化就主要从这三方面着手: 一、 班级物质文化建设 教室是学生在学校学习、生活的主要场所,一个整洁、明亮、美观的教室环境能给学生创造一个良好的学习氛围,有助于培养学生正确的审美观,养成文明的行为习惯,激发学生热爱班集体的情感,增强班级的凝聚力、向心力。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。在教室的环境布置方面,主要可以抓住以下几块阵地: 1、班训、班风、班徽要体现职业教育教学特色:班训是一个班级前进的方向和动力,是全班同学的共同目标。而班风是一个班的整体氛围,因此在一个班级刚刚组建起来时就必须及时地制定班训、班风、设计班徽。刚开学,我就让全班同学共同开动脑筋针对班级目标和个人目标写出一两句言简意赅的班训和班风,经过班委的精心选择后,并把它们做成标语贴在教室里,学生在不知不觉中接受班级的奋斗目标和价值导向结成一个集合体,形成一种理想的人格,从而起到“润物细无声”的作用 2、用好黑板报。黑板报是学生施展才华、倾诉心声、发挥潜力、激发学生共同参与班级文化建设的平台,是班级文化建设可看可评的重要阵地。要放手让学生自己设计版面、绘图、文章编辑,调动同学们的想像力和创造力,办出班级品牌栏目。班主任要鼓励、表扬,从而培养学生的成就感和自信心 3、注重企业文化的植入,让职业精神深入内心。教室后黑板报边的白板布置张贴了企业规范、名言警句、学生参加重大活动的照片、学生的自创名言及理想宣誓等,让职业精神潜移默化。此外,专门布置一个剪报栏,让学生收集本专业的一些剪报贴上去,从而让学生了解本专业的一些必威体育精装版的资讯,培养了学生未来企业人的主人翁意识 4、教室卫生工作:布置好教室卫生角,劳动用具一律摆放整齐。教室内的卫生除每天的值日生负责外,最主要强调的是人人自觉,不要随地乱丢垃圾,在班内形成一种共识:“班级是我家,环境靠大家” 5、让绿色充盈生命,倡导“低碳”生活理念。在教室里摆放一两盆绿色植物,既可以调节教室的气氛,使教室绿意盎然,也让学生在学文、练技能时能够因眼前的一抹绿色而缓解压力。该工作由学生专人负责,从中培养学生的责任感,养成关爱生命、注重环保的意识 教室环境布置可以说是班级整体形象的代言,实践证明:整洁美观、充满班级文化特色的班级物质文化,能够起到那些枯燥单调的说教所无法奏效的教育影响力和感染力。学生像主人一样爱惜这些物质文化建设,先前的那些担心――怕学生行为习惯不好而搞破坏的想法一扫而空 二、班级精神文化建设 班级精神文化,是班级文化的核心内容,它主要包括班级成员共同认定的价值取向、道德准则、行为方式等舆论氛围以及良好的人际关系。要构建起良好的班级精神文化,就必须要重点培养班级的凝聚力和集体荣誉感,教会学生怎样做人、形成良好的人际关系,构筑起良好的舆论氛围 1、通过集体活动来增强班级凝聚力及培养学生的集体荣誉感 抓住全校大合唱比赛、校运会、冬季小型体育比赛等这些有利时机。班主任再这些集体活动中要创造条件,抓住教育时机。比如:全校大合唱比赛前夕,学生有新鲜感,热情较高,赛前认真准备着。我特请音乐老师给我们班进行多次指导,通过艰辛的努力。我班荣获全校大合唱比赛“一等奖”,甭提学生多兴奋了,高兴的难以用语言表述。我不失时机的鼓励他们:“老师将期待你们在其它方面的成功,并很想和你们分享。”学生们开心的、自信的做出紧握拳头的姿势说:“老班,我们一定会努力的!”这达到了与之同呼吸,共悲欢。使他们感受到