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浅析目前农村初中学生厌学原因及对策【摘要】 厌学是初中学生中普遍存在的现象，尤其在农村中学表现更为突出，学生年级越高，年龄越大，厌学心理就越严重。学生普遍的厌学心理给教学工作带来了很大的困难。本文分析造成学生厌学心理的原因，并找到解决问题的办法。? 【关键词】 厌学 表现 原因分析 转化对策 学习是人类生存的需要，是每个人所必须的、是能够获得无穷乐趣的一件事。就初中生来说，更是如此，他们处于成长阶段，通过学习，可以发展自己的智力，培养自己的能力，磨练自己的意志。但是在一些农村初级中学中，却有不少学生因厌学而辍学，导致了大量适龄儿童流亡在社会，并且有越演越烈的趋势 ? 1.农村学生厌学原因分析 ? 初中学生厌学不仅仅关系到义务教育的质量、未来劳动者素质的提高，而且关系到投入教育经费的产出率，学生自身的健康及在未来社会竞争中生存和发展的能力，是一个不可忽视的问题 ? 1.1 社会环境的影响 ? 1.1.1 市场经济对初中学生的影响：在价值观上，诱发价值取向功利化 ? 由于市场经济遵循的是价值规律，其驱动力是功利思想，商品进入市场进行交换就是为了盈利，所获利润高低成为评价市场行为成功的标准，很容易导致拜金主义。在市场经济大潮下，许多学生的父辈没有读过多少书却能暴富，学生耳濡目染，身在其中，由此产生弃学从商的思想尤为严重，导致了“读书无用论”在农村很有市场 ? 1.1.2 一些不良的社会风气、生活环境、文化氛围等外部环境的影响 ? 虽然法制在不断健全，政策在逐步配套，社会治安也在加强。社会环境有了较大改善，但是随着信息技术的现代化，西方自由化思想通过网络等各种媒介在青少年中泛滥，加之社会上的读书无用论的扩大，使一些在校学生无心学习，尤其是当看到同龄人在社会上挣大钱，过潇洒日子的时候，这些学生一心想弃学挣钱 ?近年来，社会上一些传播色情、凶杀等不健康内容的电视、电影、录象、网吧泛滥，对于处在青春期的初中生来说影响极大。据调查，54?的学校周围有网吧，5?的学生“经常在玩”，23.5?的学生“有时去玩”；31.6?的学生看过成人赌博，5.7?的学生参加过赌博；6.2?的学生认为赌博好玩。社会上这些不良风气对学生厌学情绪的影响是一个不容忽视的问题 ? 1.2 家庭环境影响 ? 1.2.1 父母的认识与教育方式不当 ? 家长是学生的“第一任老师”，家庭是学生的“第一所学校”。有些家长不注重自己的言行举止，没有做到言传身教的作用，糊涂认识多，偏颇看法多，简单粗暴多，放任自流多。这些不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的学生在耳濡目染中受到侵蚀。在落实减负工作中，许多家长认为减负就是要学生少做作业，甚至不做作业，课余时间对孩子放任自流，让孩子自由支配，由于学生自控力不足，抵御不住外界的诱惑，无心学习。在教育子女中，许多家长认为交给学校就是学校的事，从此与自己无关。有的家长甚至对孩子进行“金钱洗脑”，分散孩子学习的注意力，扭曲了他们的价值观 ? 1.2.2 家庭结构缺损，家庭关系不和，子女得不到父母的关怀 ? 有的家庭婚姻破裂，孩子失去了家庭温暖，据统计，我国中小学中，单亲家庭子女占5?-10?。这种家庭给孩子的身心健康带来了较大的伤害，使他们不能及时的接受教育，不能安心学习，以致性格孤僻、惹事生非、极不合群，最终远离课堂，远离学校 ? 1.3 学生自身因素的影响 ? 从学生自身看，厌学学生抗挫折能力、抗外界压力的能力、克服困难的能力弱，主观认识不足，认为“学多学少一个样，学好学坏一个样，学与不学都一样”，加之经常受到老师的打击，所以自暴自弃，意志消沉，对自己缺乏信心，对学习产生厌烦情绪，形成失败→厌学→更厌学→弃学→（最终可能走上犯罪道路）的恶性循环： ? 2.改善农村初中学生厌学思路 ? 从以上分析可以看出，农村初中学生厌学的原因是多方面的，复杂的。应采取什么样的思路去有效控制这种现象的蔓延 ? 2.1 社会方面 ? 2.1.1 舆论导向应多一些正面教育，少一点反面“教材” ? 正面教育的形式很多、灵活真实就能使中学生耳濡目染，使其从心中改变原有偏激的价值观，引导他们形成正确的人生价值观。如果是反面教育，就会给可塑性极强的青少年学生提供模仿的反面“教材”，久而久之，就会对不良诱惑作用 ? 2.1.2 净化社会环境，整治校园及校园周边环境，扫除黄赌毒 ? 各级党委、政府要领导和组织好同级教育行政部门，联系宣传、新闻出版、公安政法等部门和相关部门，治理好学校内部和周围的环境，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境 ? 2.2 学校方面 ? 2.2.1 耐心细致的做学生思想工作，使其树立学习自信心和责