班主任实施心理健康教育应具备的素质.pdfVIP

班 主 任 实 施 心 理 健 康 教 育 应 具 备 的 素 质 吴 翠玲 (南 京 高等 幼儿 师 范学 校 人文 部 ( 2 ) ，江苏 南 京 2 1000 0 摘 要 : 要 全面 贯彻 教 育 方针 ，培 养德 智体 全 面 发 个 教 育体 系 中 ，心理 教 育 与 德育 、智 育 、体 育 、美 育 劳育 展 的接班 人 和建 设 者 . 就 必须 重视 学生健 康 心 理 、健 全 一 起 ，构 成 了一 个 相互 制 约 、相 互渗 透 的辩证 统 一 的 品 人 格 的培 养和 发展 。随着教 育改 革的深入 ，心 理健 康 教 德 。情 操 的陶 冶 、知 识 的掌 握 、智力 的发 展 、身体 素 质 的 育 已 日益 受 到人 们 的重视 ，不 少学校 已把 心 理健 康 教 增 强 、审 美养 的提 高 、劳 动 技 能 的形 成 ，都 离 不开 良好 育 纳 入 学校教 育的整 体 ，使其 成 为 学校 紊 质教 育 的重 的心 理素 质 。自80年 代 以来 ，我 国教 育 界 的许多 有 识之 要 组 成部 分。在 学校 多 果道 开展 心理 健康 教 育 ，有 利 于 士 业 已在 一 些 学校 开 展 了心 理 健 康教 育 的工作 ，并 已 培 养 学生健 康 的心 理 。 取 得 了一 定的成效 。 关 键 词 : 心 理 健 康 教 育 十几 年 的 心理 健 康 教育 实 践工 作 大 致经 历 了两 个 阶段:第一 阶段 是 “自发 的探 索 阶段 ”。这一 时 期 ，主 要是 班 主任 从 事 心 理健 康 教育 和 心理 辅 导 ，是 一 个 崭 面向学生 个 体 ，以 防治 性 目标 为 主 ，即通 过对 学 生心 理 新 的课 题 。班 主 任 重视 学 生心 理 健康 教 育 是顺 应 社 会 问题 的预 防而捉 进 学生 的心 理 。健康 教育 工作 还 只是少 发 展趋 势 的必 然 ，是新 时期 赋予 班 主任 的新 职责 。江 泽 数 理 论修 养较 高的教师 的行 为。第 二 阶段 是 “快 速 发展 民 同志 曾指 出 : “一个 民族 的新一 代 没 有强 健 的体 魄 和 阶段 ”。这 一阶 段 ，心理 健 康教 育开 始 面向全体 学 生 ，重 良好 的心 理 素质 ，这 个 民族 就 没 有力 量 ，就 不可 能 屹 立 视 个 人心 理 健康 ，开 设 了心 理健 康 教育 活 动 课 ，并进 行 于 世 界 民族 之林 。 叹 中共 中央 、国务院 关 于深 化 教 育 有 关 的课 题 研 究工 作 ，以教 研 促进 心 理 健康 教 育 的工 改 革 全 面推 进 素 质 教 育 的决 定 》明确 指 出 ，要 ‘加· 强 学 作 。心 理辅 导与 班主 任工 作 有机 结合 ，提 高德 育质 量 ，是 生 的心 理健 康教 育 艰 苦奋 斗 的精 神 ，增 强 青少 年 适 应 一 项 新颖 而重 要的工作 ，但 班主 任 尚未 成为 心理 健 康教 社 会生 活 的能 力”。⑦为此 ，国家 教 育部 发出 《关 于加 强 中 育 的主力军 。如 果班 主 任能 转 变教 育观 念 ，充分 发 挥潜 小学 心 理健 康教 育 的若干 意 见》，文件 明确 要求 中小 学 在 优 势 ，那 么 ，心 理 健康 教 育将 进人 全 面发展 的阶段 ，在 应逐 步 开展 心理 健 康 教育 。关 注 学生 的心 理健 康 ，需 要 这 一 阶段班 主 任将 成为 学校 心理 健康