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软件测试课程教学方法探讨 周小丽 (四川工商学院，611745) 摘【 要】目前随着信息技术的发展，软件行业不断崛起，为保证软件产品的交付质量，软件测试成为最好的软件产品质量把关工作，也越来越 被企业所重视。但是传统 的大部分高校只有计算机专业开设了软件测试课程 ，其他类似于通信和 电子类的专业较少开设或者没有开设 ，而传统 的软件测试也多重理论，轻实践，教学方法和内容都跟不上企业 的发展。本文从高校课程设置、师资力量、学生学习积极性、软件测试课程教学 方法进行了探讨 。 关【键词】软件测试：教学现状：实践教学 【中图分类号】H319 【文献标识码】A 文【章编号】1006—4222(2016)18—0224—0】 1软件测试发展的现状 过程显得非常枯燥 ，学生学习兴趣普遍不高．可能部分书籍有 随着信 息技术和互联 网技术的快速发展 ．软件行业不断 少量工具介绍 ，但是 多以英文介绍 为主且案例较 为陈 旧、单 崛起 。软件行业产 品质量成为人们关注的焦点，软件开发商为 一 ， 学生在理解的基础上很难做到融会贯通 软件测试考试也 了占有市场 ，不断增加大量的投入在软件测试上面 ，以确保软 多以纸质答卷为主 ，实践操作环节较少或者几乎没有。所 以即 件产品的质量 。 目前软件行业 需要大量 的专业化 的软件测试 使有些学生毕业之后想从事软件测试类的工作 ，但是显得专 人员，而从事这类工作 的人员多由开发人员转行、计算机专业 业能力不够 ，找到合适 的实习机会较强，而不得不到社会上一 毕业生和一些培-f,jll机构人员组成 ，但测试人才还是严重不足 ． 些培训机构参加软件测试类课程 的培-i),lI．学习类似企业相关 而真正有专业素养 的软件测试人员少之又少．所 以 目前很多 工程项 目经验 ，以便获得求职机会 ，但是培训机构的费用普遍 高校计算机专业纷纷开始开设软件测试课程 ．以适应市场经 昂贵，对于刚毕业的学生来说，是一笔不小的开支。 济的和 企业 的发展 3软件测试的教学方法探讨 但是 由于 目前 中国高校的专业设置和发展常常滞后于企 高校在设置软件测试课程时 ．应该从 以前的理论教学为 业或行业经济的快速发展 。许 多高校 只有计算机专业开设 了 主转 向理论加实践并重 ，适3-增加软件测试实践教学的课 时 软件 测试课程 ，其他类似 于通信和 电子类的专业较 少开设 或 不断提高学生的学 习积极性 ，尽早让学生做 出职业规划 ，有意 者没有开设，而传统的软件测试也多往往重开发 。轻测试 。软 愿将来从事软件测试行业 的学生应加强软件测试方面的学习、 件测试常常 只讲理论方面的 内容和一些基本 的测试用例 的设 提 高软件 测试课程 的师资力量，让教 师去企业学习测试 计方法，没有运用相应 的测试工具结合具体项 目进行教学；学 行业相应工具和软件或者聘请企业有丰富经验 的工程师结合 生也常常存在一些偏见，笔者在教学过程 中发现 ，很多想从事 具体工程项 目教学 ，提高学生学习兴趣 ：同时 ．教师也应结合 IT行业的学生以能够成为开发人员为 目标 ．不太重视软件测 目前市场的发展和需求 ．不断向学生介绍软件测试方面新的 试的学习．学 习积极性 不高 ，他们认 为测试 工作 只是软件 开发 知识 ．提 高学生学习积极性。 结束后一个工作 ，检查软件 中存在 的错误或者缺陷，当没有缺 在具体教学 中，以理论和实践结合 的方法 ，减少教学过程 陷时，交付给客 户 。实际上 ，软件测试不 只是软件 开发后期 的 的枯燥 ．可 变传统的灌输式的方法为以项 目驱 动等方法进行 一 项工作 ，它是伴随着整个软件开发的一生 ，在软件开发各个 教学，不断更新教学方法 ，把学生分为不 同的测试小组，内容 流程 中都有之对应的软件测试工作 ，例如单元测试 、集成测 由浅入深 ，培养学生融合贯通和独立 自主的实践应用能力．． 试 、确认 测试、系统测试和验收测 试几个阶段 ，不 同的测试 阶 4结束语 段所使用的理论方法和工具都不一样 ．需要学习大量 的工具 目前随着软件行业和企业的不断 ，需要大量的软件测试 运用，不仅仅 只是理论教学。所 以学习好软件测试 ．成为一名 人员．