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职业教育 2 卷 18 期 2016 年9 月 DOI ：10.16681/j.cnki.wcqe.201618061 谈农村中职学校英语作业设计创新 贠建强 （平凉机电工程学校，甘 平凉，743400） 摘要：在农村中职学校中，英语作业的设计是英语教学中的一个重要环节。教师在布置作业时要灵活多样，创新作业 设计。基于此，文章主要从加强设计实践类作业，合理安排制作类、创新类作业，合理设计课外作业三方面论述了农 村中职学校英语作业设计创新，以有效提升学生的英语应用能力。 关键词：作业设计；作业类型；创新；中职英语 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2016)18-0096-01 在新课程理念的要求下，教师应创造性地设计英语作业， 二、合理安排制作类、创新类作业 让学生在课 课外都能学习并应用英语，从而提高学生的学习 学会用英语交流是中职学生学习英语的目标，也是以后 兴趣，提高其英语运用能力，从而更好地实现教学目标。下面， 走向社会的需要。教师在中要职英语教学中常设计一些趣味 笔者就近年来在农村中职学校英语教学中的探索和实践谈 性较强的作业，使之成为英语课堂教学的延伸和补充，使中 谈自己的看法。 职学生把英语真正运用于实际生活中。中职英语的课堂教学 一、加强设计实践类作业 也是一种美的生成过程，如学了“Places of Interest ”后，笔者布 在英语课堂教学中，教师要重视学生的英语实践能力培 置了作文“Our hometown ”或“Our city”，并让学生联想家乡有 养。而提高学生实践能力的最有效的途径就是在英语教育教 哪些名胜古迹和特产等，然后用英语互相交流。同时，教师也 学中，加强设计和布置实践性的英语作业。这能让学生把实 要重视开发创新类作业的设计。词汇教学是英语教学中的一 际生活与书本知识结合起来，让学生在实践中学习英语，激发 个重点和难点，教师可以安 学生总结每个单元的单词，通 学生的学习兴趣。 过给学生取英文名字的形式，把枯燥乏味的单词教得有声有 ，合理设计作业 教师可以采用为学生取英文名 （一）搜集、整理相关的英语材料 色。比如，每个单元都有生词， 近年来，随着生源质量的下滑，中职学生的英语基础已 字的方式，以Unit 6 为例，在学习下一单元之前让学生先预习 非常薄弱。因此，在教学中，教师要把英语作业渗透到实际 单词，选取自己最喜欢的单词作为自己的名字，如“astronaut” 应把拓展学生的英语学习空 。 生活中去。教师在布置作业时， “intelligent”等 间作为首要任务，引导学生在生活中学会观察英语、学习英 三、合理设计课外作业 语、积累英语知识。比如，在教学中碰到交通知识，教师可以 在课堂教学中，不但需要学生掌握课堂教学 容，教师 设计让学生搜集与交通有关的单词、英语标志名称、限速说 也要有意识地给他们设计课外训练、 二课堂的活动等。比 。 ，同时，又能使学 ， ，举行英语竞赛等，每周可 明等 这样既拓展了学生学习英语的视野 如 安 学生在课后用英语写日记 生认识到学习英语对于生活的重要性，从而激发学生学习英 以进行一次英语口语竞赛