试论德育在中学政治课堂中的重要性.pdfVIP

德【育与成才研究】 成 才 之 路 试论德育在中学政治课堂中的重要性 杨首龙 (甘肃省定西市通渭县李店中学，甘肃 通渭 743313) 摘 要：政治学科的课堂教学是充分发挥其德育功能的主阵地，教师可充分利用教学中的各个环节，注重创设情境和 合作探究，把德育渗透其中，发挥政治学科应有的德育价值。 关键词：德育；政治课堂；重要性；价值 中图分类号：G633．2；G631 文献标志码：A 文章编号：1008—3561(2016)27—0008—02 德国教育家赫尔巴特曾说过：“教学如果没有进行德育，只 二、合作探究，在活动中激发德育的感召力 是一种没有 目的的手段；德育如果没有教学，就是失去了手段 高中整体学科的知识体系非常充分、完备，犹如一艘大船， 的目的。”中学思想政治课是学校德育的主要阵地，这门学科具 承载着学生驶向未来 ，但大船一定得有桨和舵 ，才能驶向正确 有科学性与时代性相结合 、理论性与实践性相结合 、知识性与 的方向。这就需要师生一起掌舵把桨，借助各种政治课堂内外 教育性相结合的特征。因此，教师要充分发挥思想政治课教学 活动形式，让学生在活动中感悟、体会、升华、内化，最终才能真 的德育功能，引导学生确立正确的世界观、人生观和价值观。下 正实现 “为了学生的一切”的目标，为学生成为有用的人才奠定 面，结合 自身的教学实践，研究高中思想政治课中如何强化和 基础。在课堂上以问题为纽带、以学生合作活动为核心进行有 实施德育价值功能。 效的师生、生生互动，能达到德育的目标。如讲述党的地位和执 一 、 创设情境，在体悟中增强德育的吸引力 政方式时，教师层层设问：请用事实说明共产党为什么能成为 思想政治课是德育的重要渠道，其主要任务是传授道德知 执政党和领导核心?十八大为什么提出必须从严治党?请用你 识，规范、培养学生理性的道德判断、选择能力。政治学科是兼 了解的实例说明党的执政方式有哪些?党做了以上这些具体事 顾道德和知识系统的，但是这些知识如果不借鉴一定的载体和 情有哪些意义?经过学生 自主合作、师生共同归纳后，使他们牢 形式，就会很容易流于空洞说教，脱离学生的生活实际和思想 固树立了 “没有共产党就没有新中国、没有共产党就没有社会 实际，其应有的德育功能就会大打折扣，甚至毫无意义。而高中 主义新中国”的思想。这样以问题为纽带让学生紧扣文本主题 学生现在依然处在 “三观”形成的阶段，可塑性处于最关键的时 思索，在合作中强化了思想教育，凸显了政治课堂合作互动中 刻 ，因此他们道德品质的形成要借助一定的价值情境。所以，政 的德育功能。 治教师应非常注重并精选好情境设置，以情境设置为载体，选 借助课堂演讲、辩论等活动强化正面德育的价值。当前大众 择那些具有正能量的情境材料，为学生开启道德的窗户，让他 传媒的迅猛发展使得学生的信息接受量非常大，有可喜的一面， 们在不知不觉中感觉道德风的快意，潜移默化中提高道德认识 但是也有令人担忧的现象，如崇洋媚外、个人主义、拜金主义、享 与修养，从而达到 “随风潜入夜，润物细无声”的效果 ，这远比直 乐主义等消极思想对学生的侵蚀，这绝对不能轻视，要及时通过 接灌输空洞说教要高明和有效。合理利用教材资源 ，引导学生 政治课等各种形式加以斧正。如通过 “时政小报半月谈”让学生 在诵读教材中 “德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。 在了解相关国内外热点的基础上 ，利用小报形式撰写对某一时 才者，德之资也；德者 ，才之帅也”的名言中体悟科学文化修养 政热点的评说，帮助学生运用理论知识描述、解释、理解、论证社 和思想道德修养的缺一不可……总之，教材是各方专家劳动的 会生活中的热点，提高理论联系实际加深理解知识的能力。更重 结晶，具备了最好的素材，是发挥政治学科德育功能的有力载 要的是能引导学生正确看待这些热点，及时进