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西城区第十四届教育教学论文评选（资料页） 类 别： B 市编号： 02 区编号： Z 题 目：构建国际化课程体系，发挥中外课程优势 内容提要: PGA高中课程由国家必修课程、国际课程及丰富多彩的校本课程组成。在实践中，我们充分发挥中外课程优势，从落实国家必修课程，夯实学生知识基础，打好民族文化底蕴；引入国际课程，提升学生能力，拓展国际视野以及设置校本课程，满足学生个性化发展需要等不同角度实现育人目标。 主 题 词：PGA国际课程，课程体系， 课程优势 作者单位：西城区 北京师大二附中 作者姓名：张绍武 通讯地址：北京师大二附中 邮 编：100088 联系电话 单位： 3618 手机： 西城区第十四届教育教学论文评选（首页） 类 别： B 市编号： 02 区编号： Z 题目：构建国际化课程体系，发挥中外课程优势 内容提要: PGA高中课程由国家必修课程、国际课程及丰富多彩的校本课程组成。在实践中，我们充分发挥中外课程优势，从落实国家必修课程，夯实学生知识基础，打好民族文化底蕴；引入国际课程，提升学生能力，拓展国际视野以及设置校本课程，满足学生个性化发展需要等不同角度实现育人目标。 主 题 词：PGA国际课程，课程体系， 课程优势 构建国际化课程体系，发挥中外课程优势 课程是培育人才的“土壤”。PGA高中课程由国家必修课程、国际课程及丰富多彩的校本课程组成。其中国家必修课程是为了让学生接受完整的中国高中教育，保证学生全面发展，为学生打好民族文化的基础；国际课程是为了提升学生的能力；校本课程为了满足学生个性发展。三类课程各有侧重，从不同角度实现育人目标。 一、落实国家必修课程，夯实学生知识基础，打好民族文化底蕴。 在全面落实国家必修课程的过程中，以“打好共同基础，促进学生全面发展”为宗旨，坚持“有效教学”理念。 1、开齐开足国家必修课程，保证学生全面发展。 高一阶段安排语文、数学、外语、物理、化学、政治、信息技术、体育，高二阶段安排语文、数学、外语、历史、地理、生物、体育。这种安排在一定程度上缓解了并学科目过多的现象，减轻了学生的负担。各学科保证或超过了课程纲要的课时要求，学生完成全部必修内容，参加会考，取得高中毕业资格，为全面发展打下共同基础。 2、加强和拓展人文学科的教学，打好民族文化底蕴。 跨文化的国际人才要具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争，这些素质和能力的培养，都要以本民族文化的自信为基础。我们要求所有学科的教学中关注人文精神渗透，强调民族文化底蕴培养。依托语文、历史、政治、音乐、美术等人文学科的教学，系统习得民族文化知识，提高学生人文素养。增加语文学科课时，研修中国传统文化，掌握民族文化的精髓。增加人文社会实践，开设“晋文化”、“徽文化”等地域文化考察线路并形成传统。 3、比较中外课程的优势和缺陷，整合教学内容。 学校成立课程整合研究小组，比较国际标准化考试、国际课程与国家必修课程的联系，找出国家课程精髓，确立整合依据，明确拓展方向和内容。我们在保证必修课时的基础上整合教学内容，结合课程特点、学生特点及未来发展的需要，合理安排教学计划；部分学科打破模块界限，将不同模块中紧密关联的内容集中在一起教学，提高教学效率。比如我们增加语法教学课时，注重学生的词汇积累以弥补国际课程在这两方面的不足，数学、科学学科打通与国际课程的联系，将重复的或密切相关的内容统一部署，扫清学生学习国际课程的知识障碍。 二、引入国际课程，提升学生能力，拓展国际视野。 PGA国际课程是由中教国际教育交流中心和美国大学入学考试委员会根据中国高中教育的特点，共同研究开发的适合中国学生的国际课程。此课程，旨在提升学生