中职物理3.3大气压强ppt.ppt

一、大气压强 证实大气压存在的实验:马德堡半球实验 (1654年,德国马德堡市长-奥托.格里克设计) 大气压的方向:向各个方向总是垂直物体表面. 大气压的测量 最早提出大气压值的科学家是：托里拆利 托里拆利实验证明： 1个标准大气压可支持760mm高的水银柱 托里拆利倾斜后，水银柱高度不变，长度变长 在管不离开水银面时，管内的水银柱高度与管的粗细、形状、长短、倾斜角度、管是否被提起一些还是压入一些均无关 大气压的测量 1个标准大气压的大小等于1.013×105Pa 粗略计算取1×105Pa 1个标准大气压=76cm水银柱高 =1.01×105Pa =10.336m水柱高 大气压的变化规律 （1）大气压随高度的增加而减小 在海拔3000m以内，每升高10m，大气压值减小100Pa 应用：飞机上的高度表 （2）大气压还与季节和天气的变化有关 应用：天气预报 大气压的变化规律 （3）沸点随气压的改变而改变 气压减小时，水的沸点降低 气压增大时，水的沸点升高 应用：高压锅 （4）大气压的应用 用吸管吸饮料、抽水机抽水、吸盘挂物、输液、针管吸药水等 气体状态参量——温度（T） 对温度物理意义的认识 宏观：温度表示物体的冷热程度 微观：温度标志着物体内部分子无规则运动的剧烈程度 温度是物体分子平均动能的标志 气体状态参量——温度（T） 温标：温度的数值表示法 摄氏温标： 规定在1标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，中间分成100等分，每一份为1℃ 用t表示，单位为℃（摄氏度） 热力学温标： 规定-273.15℃为0K 用T表示，单位为K（开尔文） 气体状态参量——温度（T） 摄氏温标与热力学温标的关系 气体状态参量——体积（V） 气体的体积： 指气体分子所充满的容器间体积，即为气体的体积 这个容积不是气体分子本身的体积之和，气体分子之间是有空隙的 气体的体积用V表示 单位：m3、L（dm3）、mL（cm3） 气体状态参量——气体压强（P） 压强：是描述气体力学特性的宏观参量 气体的压强： 单位面积上大量气体分子对容器壁的压力 用符号P表示 气体压强产生的原因： 大量气体分子对器壁频繁碰撞而产生的 气体状态参量——气体压强（P） 压强的单位：国际单位制中 Pa（帕斯卡） 实际中，也有标准大气压（atm） 毫米汞柱（mmHg） 气体状态参量——气体压强（P） 气体压强的大小影响因素： 分子的密度——（单位体积内的分子数） 分子密度越大，在单位时间内器壁的单位面积上受到的分子撞击次数就越多，产生的压强也越大 分子的平均速率——分子运动越剧烈，平均速率越大 * * 3.3 大气压强 马德堡半球实验 想一想：该实验说明了什么问题？ q 一、大气压强 大气层:地球表面的空气层叫大气层. 大气压强:大气会对处于其中的物体产生压强,我们称它为大气压强,简称为大气压. 大气压产生的原因: 由于大气受到重力作用； 而且大气有流动性. 用“大气压”解释有关实验和现象 棉花点燃 → 瓶内氧气减少→瓶内气压减小→ P外大气 ﹥P内气压→鸡蛋下落。 （1）实验一： （2）实验二： 纸片不会掉下，大气压将纸片和水顶住。 挤出皮碗中的空气→碗内空气减少→碗内气压减小→P外大气 P内气压→皮碗很难拉开。 挤掉管内空气→降低内部气压→P外大气 P内气压 →饮料被大气压挤向嘴里。 （3）实验三： （4）吸饮料： 二、大气压值的测定 托里拆利实验: PA PB PA=PB PB=P大气压= ρ水银gh 1标准大气压: 把相当于76厘米水银柱 所产生的压强值称为 1 标准大气压. 1标准大气压= 1.01×105Pa 讨论问题 76cm ●管子倾斜水银柱竖直高度是 　否发生变化? ●管子直径加粗，管中水银柱　　　 　高度怎样变化？ 76cm 水银长度增大但高度不变 水银的高度与玻璃管的粗细无关 讨论问题 做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？ 0.76m 少量空气 真空 做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。 大气压的测量工具： 大气压的单位:厘米汞柱、毫米汞柱、帕 气压计：福廷气压计 （汞气压计） 　　　　无液气压计 （盒式气压计） 抽去内