2017届高考历史一轮总复习第十九单元中外历史人物评说第39讲中国历史上的任务课件.pptVIP

(1)内平纷争、外抗强俄，维护和巩固了统一的多民族国家。 (2)开启“康乾盛世”。 (1)发展、完善封建制度。 (2)调整政策，推动“贞观之治”局面的出现，促使统一多民族国家发展。 (3)纳谏、用贤、高度自省的德行成为后世君主楷模。 (1)统一中国。(2)创建封建专制主义中央集权制度。 (3)采取一系列巩固统一的措施。 贡献 清初封建社会后期 隋末——唐初封建社会盛期 战国后期——秦朝封建社会初期 时代 康熙帝 唐太宗 秦始皇 人物 封建君主专制制度的局限 根源 文字狱、闭关政策 晚年骄奢 暴政 局限 第(1)问，注意材料时间“雍正五年(1727年)”，结合当时清朝有关统一的内外状况分析“台湾归统”的历史背景和台湾设一府三县的政治意图。第(2)问，结合材料和所学分析、归纳即可。 史料有效信息 热点问题(台湾问题) 考查主题信息 依据材料 问题限定信息 现代学者著作 史料来源信息 解读结论 解读项目 二十一条 段祺瑞 中共 新三民主义 国 共合作 民主革命 政权是由枪 杆子中取得的 井冈山 井冈山的斗 争 毛泽东 陕北 抗日民族统一 战线 国民党政 权 社会 主义改造 论十大关系 关于正确处理人民内部矛盾的问 题 指导思想 拨乱反正 毛泽东 1977年 建设有中国特色的 社会主义理论 经济 解放和发展生产力 一个 国家，两种制度 中国 医药宝库 药物自然属性 东方医学的巨典 新式气压沉箱法 人 1909 保路运动 海参崴 地球表面形象变迁的主因 地质力学 1948 地质力学概论 古生物学 冰川学 大港 华北 铀矿 地震 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 选修部分 第19单元 第39讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史 了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 孔子 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 康熙帝 列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 唐太宗 1.考查的知识点：主要侧重于对古代政治家康熙帝、古代科学家李时珍和近代革命家孙中山的考查。 2.从题型看：应新课程高考的要求，以非选择题为主，选择题极少涉及，但有些省份以此部分为必考内容，也出过选择题。 3.从命题角度看：一是从当今国家统一和台湾问题的热点出发，考查康熙帝收复台湾的意图、措施和作用；或者是考查历史上孙中山对第一次国共合作的贡献。二是通过提供一手资料，来考查从材料中概括、提炼信息的能力，进而培养其关注民生的观念。 简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。 秦始皇 备考策略 考纲解读 必威体育精装版考纲 了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。 李时珍、詹天佑、李四光 了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。 毛泽东、邓小平 1.考查的知识点：主要侧重于对古代政治家康熙帝、古代科学家李时珍和近代革命家孙中山的考查。 2.从题型看：应新课程高考的要求，以非选择题为主，选择题极少涉及，但有些省份以此部分为必考内容，也出过选择题。 3.从命题角度看：一是从当今国家统一和台湾问题的热点出发，考查康熙帝收复台湾的意图、措施和作用；或者是考查历史上孙中山对第一次国共合作的贡献。二是通过提供一手资料，来考查从材料中概括、提炼信息的能力，进而培养其关注民生的观念。 概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。 孙中山 嬴政 集权 中央 集权 焚书坑儒 长城 阿房宫 民惟邦本 本固邦宁 存百姓 唐律 科举制 东突厥 松赞干布 世 为唐臣 鸿胪寺 长安 多元 吴三桂 尚可喜 耿精忠 施琅 乌兰布通 昭莫多 喇嘛教 彭春 萨布素 军事外交 礼乐 周礼 爱人 苛政 任意刑杀 和而不 同 有教无类 兼济天下 乐 春秋 六经 仁 道义 礼 檀香山 东京 资产阶级革命政党 1911 中华民国临时政府 资产阶级共和国宪法