2014高考政治原因类主观题答题策略.pptVIP

（2011.丰台期末) 2010年1到11月，我国社会消费品零售总额达13万9224亿元，同比增长18.4%。稳步提升的国内消费，成为拉动国民经济良性发展的一驾重要马车。2010年，我国的家电下乡、汽车摩托车下乡、汽车以旧换新等一系列直接拉动消费的政策继续显现成效。汽车以旧换新补贴资金49.7亿元，拉动了新车消费382亿。2010年，全国范围上调了最低工资标准，提高了基本养老金和低保标准，老百姓收入增加，一系列组合拳让国内消费红红火火。专家指出：中国未来消费的重心不在吃穿用上而在医疗、教育、文化等方面。 分析材料中体现的与消费相关的经济生活道理。（12分） 例 初次分配 当前收入 再分配 收入预期 收入差距 消费观 消费心理 消费 生产 自身 交换 分配 反作用 决定 价值 供求 市场秩序 价格 收入 （2011.丰台期末) 2010年1到11月，我国社会消费品零售总额达13万9224亿元，同比增长18.4%。稳步提升的国内消费，成为拉动国民经济良性发展的一驾重要马车。2010年，我国的家电下乡、汽车摩托车下乡、汽车以旧换新等一系列直接拉动消费的政策继续显现成效。汽车以旧换新补贴资金49.7亿元，拉动了新车消费382亿。2010年，全国范围上调了最低工资标准，提高了基本养老金和低保标准，老百姓收入增加，一系列组合拳让国内消费红红火火。专家指出：中国未来消费的重心不在吃穿用上而在医疗、教育、文化等方面。 分析材料中体现的与消费相关的经济生活道理。（12分） 基本作答 “三步走”的思路和方法组织答案 第三步，梳理。 即理清思绪，归纳整理成文。将确定的知识点以及与其相关的知识面，按照一定的逻辑，运用规范化的语言，简明扼要地表述出来。所谓规范化的语言就是指要运用政治术语而非口语化的答案，否则即使内容全面且答中要点也会影响得分。做好这一步，需要准确掌握教材知识，并有较强的逻辑思维能力。 作答指向 书本语言 行文语言 材料语言 时政语言 调动和运用知识：将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 设 问 类 型 归 纳 1、为什么…… 2、……的依据（或理论依据） 3、……的理由（基本理由） 4、……的必要性 5、……的原因（或根本原因） 6、……的正确性 7、……分析某某行为的错误 探究某一事件、事实 、现象、问题或某一做法的原因、理由（理论依据或现实意义） 第一步，调动和运用知识 1、学会从设问的指向性提示为切入点归因。 2、学会在问题与学科主干知识的“知识结构”中归因。（教材结合点） 3、学会在问题与时政热点知识的“相互联系”中归因。（时政结合点） 4、学会在情景材料提供的“有效信息”中归因。 解答技巧 第二步，划分层次 为什么 理由 必要性分析 可能性分析 必然性分析 重要性分析 危害性分析 条件性分析 理论必然 现实必然 地位 作用、意义 目的、目标 主观、客观 内部、外部 （一） 理论依据（即必要性） 有时还要回答不“这样做”的危害性。在答题时，要遵循一定的逻辑顺序，一般应该先答根本理由，再答具体理由。 1.联系课本分析原因。首先应该想到课本上关于这个问题的具体内容有哪些？ 2.联系材料分析原因。有的试题材料本身就蕴含着解决设问的有关信息，如材料反映出来的问题、体现出来的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据。 3.联系问题的主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利并负有一定的义务、具有一定的职责。在具体的题目中，如党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等，经常作为一些“原因”类设问的答案出现。 4.联系问题的地位分析原因。 （二）意义（即重要性） 要明确是经济意义、政治意义、哲学意义或者是经济政治意义。同时要紧紧结合所学的知识和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句）组织答案，所用动词要准确，一般的句式是“有利于……” 。 1、学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济政治意义） 2、分析A对B具有的意义（作用。首先要点明A对B具有重要意义，然后再分析具体有哪些方面的意义。 3、要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类。 4、解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰。 5、意义类题目要紧扣材料，同时要联系实际，结合党和国家的方针政策，体现时代性。（如自主创新、经济发展方式的转变等）。 6、意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。 农民“看病难、看病贵”是当前社会关注的民生问题之一。为促进社会公平，构建社会主义和谐社会，党和政府根据我国农村实际情况