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《义务教育课程标准实验教科书》 五 年级第 一 学期教学计划 2016--2017学年第一学期 五年级 一 班 品德与社会 课 填表人马红芳 2016 年 9 月 课程目标 1知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能 取信于人。 2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树立 现代民主意识。 3了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国的情感。 4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗,增进民族团结. 课程内容分析 五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点. 1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。 课程重难点 在编写过程中，有关品德的教育内容不是给学生知识，而是通过生活中的具体事例，让学生瞳得待人处事的基本观念，激发学生的道德情感和道德愿望，并将道德情感和愿望的激发与学生的践行相结合；有关社会的教育内容不给学生知识而是让学生学会辩证思维的方法，让他们学会看待社会生活中的许多问题，都应当是历史地看、辩证地看。 计划采取的主要教学方法 师 、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。2、根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。3、进一步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。4、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会 生 学习中观察，探究、思考、搜集、整理、分析和运用社会信息。 实践教学计划 学生状况分析 班级学风 世上无难事只要肯攀登 团结凝聚力量信心源自实力 班级总人数 男 女 班级平均分 合格率 优秀率 存在的问题 孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 改进的方式 引导他们感兴趣的话题，加深他们对自我、对他人、对社会的认识和理解并在此基础上养成了较好的行为习惯形成一定的是非观。 教学进度计划 周次 时间 教学内容 节次 重难点 计 划 进 度 1 8.29-9.2 爱国教育 1 2 9.5-9.10 第一单元：让诚信伴随着我 1、请你相信我 2 9.12-16 古尔邦节 中秋节放假 3 9.18-9.23 2、诚信是金 2 4 9.26-9.30 3、社会呼唤诚信 2 10.1-10.7 十一长假 10.10-10.14 第二单元：我们的民主生活 1.我们的班队干部选举 2 7 10.17-10.21 2.集体的事谁说了算 2 重点：通过联系实际和体验，明白集体的事应大家商量，知道这是民主生活中的一个基本原则。 难点：学习一些与大家商量办事 重点：我国正处于社会主义初级阶段， 难点：我国社会的主要矛盾 8 10.24-10.28 我是参与者2 重点：在和大家商量事情的过程中遇到一些突发情况能恰当处理。集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的