走好坚实第一步.docVIP

走好坚实的第一步 一、规范学生常规，落实养成教育一年级是学校的起始年级，孩子们刚从幼儿园进入小学阶段的学习，班主任老师的主要职责不仅是抓好学生的学业成绩，更重要的是抓好学生的学习习惯和行为习惯。因为一个好的行为习惯能伴随人的一生，是美好人生的良好开端。一年级的常规养成是小学阶段的基础教育。班主任老师只有抓好学生常规，落实养成教育，才能促进教学活动的开展，才能促进孩子各方面的发展。 （1）完善班级各项评比制度开学初，为了让孩子们在最短的时间内适应新环境的学习，我和其他课任老师一起讨论，针对一年级孩子的年龄特征和大队部的工作计划制定了班级计划，重点制定了班级的评比制度。在学初的始业教育中，针对孩子出现的状况（不适应、不习惯）等，请孩子们对照幼儿园的学习生活和小学进行比较，以“我是小学生啦”为主题展开讨论，全班一起讨论在校的“一日常规”，自觉提出常规要求。总要求是：做学习的小主人，做生活的小能手。具体要求有：我是班级的一员，要为大家服务，为班级争光；自己的事情自己做；什么时候该做什么事；做事一定要认真负责。常规细则分布到一天的各个点，如早读要自觉，大声读；午餐时不说话不交流；作业按时完成等。有了具体要求，然后通过激励性评价机制实施要求。每天在黑板的星星擂台上以星打分，只要按要求做的、被老师表扬的都会获得星级奖励。然后五颗星换一颗教室后面星星榜上的金星，十颗金星再奖励。这样，在行为规范上鼓励每一个孩子积极表现，养成良好的行为习惯。 （2）培养小干部，加强管理和自我管理小干部是班主任老师的小助手，培养小干部也是班主任工作的一个重点。优秀的小干部不仅能协助班主任做好班级管理工作，还能在班里起好带头作用。因此，在小学一年级，班主任的管理之一就是培养一支得力的小干部队伍。我们班的分配原则是：事事有人做，人人有事做。把班级的工作细化到每一小块，如擦黑板、对桌椅、检查抽屉、整理抹布等。每个人都有负责的岗位和任务，分层管理。如四个班长轮流值日，分工负责早读、午间、两操和课间；劳动委员加劳动干事负责卫生检查，6个小组长负责作业，课代表负责各学科的课前准备。在小干部管理过程中，注意方法的指导，告诉他们对自己要严格要求，做好大家的榜样，只有这样才能树立威信，同学们才会信任你，向你学习。一学期下来，有两个小干部的能力充分得到发挥，在语文、数学课前能自觉带好全班做好准备，并能以小老师的形式组织表扬或批评。（3）树立榜样，营造学习氛围小学低段的小朋友有很强的向师性，在同学之间的竞争上也较积极。教师可以充分激发学生的上进心，在班里树立各方面的典型，互相学习，共同提高，营造良好的班级氛围。如课堂上，每节课评选积极动脑、积极发言的优秀表现者；平时的作业，对于按时完成、认真书写、正确率比较高的给予不同层次的鼓励；在各项活动中表现积极的也给予鼓励。每个月的作业评比、校园之星评比、练习反馈等通过喜报、通过网络公布，让每个小朋友看到自己的进步，让班里的小朋友看到自己学习的榜样。在这种激励性评价下，树立榜样，营造积极的学习氛围，保证良性竞争。 二、精心组织活动，体验集体生活活动是校园生活最为精彩的部分。活动中，孩子们能体验校园生活的快乐；活动中，孩子们可以充分展现自己锻炼自己；活动中，孩子们可以进一步增强友谊。因此，在教学的同时，班主任还是学生活动的组织者和引领者。 （1）积极参加学校活动一学期来，带领孩子积极参加学校举行的各项活动。在国庆童谣演出中，孩子们第一次亮相；在真情卡制作中，孩子们和爸爸妈妈一起动手参与；在观看话剧演出中，孩子们是第一次外出参加活动，表现很好；在三跳比赛中，每个孩子积极锻炼，积极参与，都取得了很大的进步；在元旦游园义卖活动中，每个小朋友都献出了自己的爱心。还有每个月的学科竞赛，都能在老师的组织下认真准备。 （2）丰富班级活动有意义的班级活动不仅能丰富学生的课余生活，还能充分调动集体的凝聚力。在平时的班队课上，结合大队部工作计划，结合班级实际情况，组织一些活动，如讲故事、学会感恩、大扫除、谜语大会等。 三、重视家校合作，发挥教育合力家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子教育的启蒙者，同时也是学校教育的合作者。只有取的家长的信任，得到家长的支持和配合，才能更顺利地开展各项活动，才能让班级稳步发展。 （1）做好家访工作，及时沟通孩子们进入新的学习环境，家长急于了解学校及老师的各方面情况，老师也急于了解孩子在学前的一些情况。为了更好地沟通，促进工作的开展，在学期初，对全班小朋友进行了家访。在家访中，向家长传达学校的办学方针，传达自己的教学教育理念；通过家访，了解孩子在各方面的情况；通过家访，征求家长的建议与意见。家访后，对班级的总体情况进行了梳理，根据孩子的平时表现再与家长及时反馈和沟通，尊重每位家长，坦诚交流。 （2）组织好家校活动，促进交流学期初，开好