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第六课 为坚强喝彩 1、意志坚强的人的表现： （1）自觉性（对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识） （2）果断性（能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动） （3）自制力（在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；） （4）坚韧性（能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标） 2、意志坚强的作用：(为什么要培养坚强的意志) ①坚强的意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障 ②坚持正确的人生方向，需要坚强意志； ③走出失败的阴影，需要坚强意志； ④形成良好的学习习惯，需要坚强意志； ⑤成就一番事业，需要坚强意志。 3、我们应该怎样磨砺坚强意志： ①树立明确的目标，要从细微之处做起，从小事???起；②善于管理自己；③要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 第七课 法律 重要结论：社会生活离不开规则；很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。 规则三类：道德；纪律；法律。 法律的三个显著特征： ①法律由国家制定或认可（权威性）；②法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性（强制性）；③法律对全体社会成员具有普遍约束力（普遍性）。 4、法律的作用 （1）规范作用：（2）保护作用 5、道德：较高境界； 不违法：行为底线 违法行为 （1）含义：不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为 （2）分类： ①根据其违反的法律不同，分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为 ②根据其危害程度的不同，可以将它们分为一般违法行为和严重违法行为（犯罪行为）。 联系： 行政违法行为、民事违法行为属一般违法行为；刑事违法行为属严重违法行为，又叫犯罪行为。 共同点： ①都是违法行为；②都具有社会危害性；③都要受到法律制裁，承担法律责任。 （5）不良行为与违法犯罪之间的关系： 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟（不良行为容易诱发违法犯罪） 一般违法与犯罪之间的关系 一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟（一般违法行为容易诱发犯罪）7、犯罪具的基本特征： 第一：严重危害性，是犯罪的最本质特征。 第二：刑事违法性，是犯罪的法律标志。 第三，刑罚当罚性，是犯罪的必然后果。 8、如何对待犯罪？我们要在心灵深处憎恶犯罪，行为上远离犯罪 9、刑罚 (1)含义： 刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。(2)分类：主刑和附加刑 ①主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； ②附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。10、犯罪的危害： ①个人：受到良心的谴责、法律的制裁，影响自己的发展； ②他人：危害他人的人身、财产安全； ③社会：败坏社会风气，影响社会安定； ④家庭：破坏家庭幸福，增加家庭的经济和精神负担。 11、规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 这部法律制定的目的/作用：①保障未成年人身心健康；②培养其良好品行；③预防未成年人犯罪 12、未成年人违法犯罪的原因： （1）个人：①道德水平低；②法制观念淡薄；③明辨是非能力较差，交友不慎；④自制力不强，没有及时抵制不良诱惑；⑤没有及时矫正不良行为。 （2）家庭：①家庭教育的缺失，过分溺爱孩子；②父母自身素质较低，没有以身作则。 （3）学校：管理和教育不到位，没有及时矫正学生的不良行为。 （4）社会：社会环境复杂，风气不好，没有为未成年人健康成长营造良好的社会环境。 （5）有关部门执法不严，没有严厉打击不利于未成年人健康成长的违法犯罪行为。 12如何预防青少年违法犯罪？ （1）青少年自身方面：①加强自身道德修养，提高道德水平；②自觉树立法律意识，学法尊法守法用法；③提高明辨是非能力，慎交朋友，乐交诤友；④提高自制力，培养高雅的生活情趣，自觉抵制不良诱惑；⑤学会拒绝不良习气，养成良好的行为习惯，防患于未然。 （2）家庭方面：以健康的思想和品行来教育和影响孩子。 （3）学校方面：通过开设道德讲堂、法律讲座等方式，提高学生的道德水平和法制观念，促使他们自觉矫正不良行为。 （4）社会：宣传违法犯罪行为的危害，提高未成年人的法律意识，促使其尊法守法。 （5）有关部门：严厉打击不利于未成年人健康成长的违法犯罪行为。 （6）国家完善相关法律法规，保障未成年人身心健康，培养其良好品行，预防未成年人违法犯罪。 第八课 法律护我成长 1、我国对未成年人实施特殊保护的原因： ①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望、肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任； ②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺