丽景学校13-14下一年级英语复习计划.docVIP

丽景学校期末复习计划 （2013—2014学年度下学期） 年级 ：一年级 学科： 英语 填表人：刘雪飞 年级平均分 年级优秀率 年级合格率 年级不合格人数 97.14 98.49% 100.00% 0 本年级教学中存在的主要问题： 一年级英语教学目标属于一级目标，教学内容为：听、说、读、做、唱、画、涂、找、玩等。由于一年级英语基本没有书面作业，每周的课时相对语文和数学而言也较少，不少学生和家长对英语学习缺乏重视，学习态度不够端正。 学习过程中，一年级学生注意力集中时间不长，对英语学习经常只有“三分钟热度”，学习欲望纯粹从兴趣出发，并且随着知识的深化、增加，学习兴趣有下降的趋势。 教学过程中，由于不要求学生对单词进行拼读记忆，学生对单词的认识建立在听力和图片认读基础上，因此对一些发音相似的单词，学生易混淆，这是造成考试失分的主要原因。 本年级学生存在的主要问题：（习惯和知识缺漏） 一年级学生的特点是：好奇，好玩，好胜、爱模仿、接受能力强，短时记忆快，但遗忘也快。 一年级学生注意力难以长时间集中，上课中经常出现玩文具、发呆、坐姿不端等现象，有些小朋友上课胆子小，怕犯错，不敢张口说英语，这些都在不同程度上制约了他们学习英语的进度和深度。 本册教材中，部分单词在日常生活中较少接触，如：octopus/ostrich/peacock/triangle/rectangle等，单词较长，发音较难，学生常常混淆、遗忘。 提高本年级教学质量的措施： 认真备课。用课堂吸引学生，提高学生学习英语的兴趣。 抓好课堂常规。采用适当的积分奖励措施，引导学生做好上课“十字常规”，达到高效课堂的目的。 做好培优辅差。积极运用优秀学生资源，在班内开展“结对子”互助学习，让学生共同进步。 目 标 年级平均分 年级优秀率 年级合格率 年级不合格人数 94 98% 98% 2 单元教学重难点 突破重难点方法 时间安排（课时） 一 动物的认读与区分，学生经常混淆tiger/lion这一组单词。 net/nest的区分 用画图的方法帮助学生记忆tiger和lion，net/nest的特点，从而加深认识。 十八周 二 图形的认读与区分。本单元六种图形中，学生常混淆的是square、rectangle和triangle。 Ostrich/otopus/peacock三种不常见动物的区分。 从读音方面寻找突破口，以画机器人的方式帮助记忆图形。 把握三种动物的特点，从字母上找出相似点，帮助记忆。 十八周 三 食物和饮品的认读。易混淆的是同样需要碗盛着的noodles/rice，发音相似的rice/juice，同是饮品的milk/juice。 queen/quilt，rain/robot两组发音相似的单词的区分。 开展“我当小老板”活动，鼓励学生制作手绘菜单，通过绘图记忆食物和饮品的特点，并通过介绍菜单，巩固单词的发音。 用画图方式区分两组单词。 十八周 四 家庭成员的认读与区分。学生易混淆的单词是father/friend, mother/father, brother/father。 Sandwich/salad，tomato/tea的区分 让学生携带自己的全家福到校并向大家介绍自己的家庭成员。做好归类，让学生明白father/brother属于boy, mother/sister属于girl，而friend可为男生，也可为女生。 十九周 五 日常穿着的认读与区分。Socks/shoes/shirt三个单词发音有点相似。 Umbrella/violin的区分与认读。 给出相近音标帮助记忆: e--shirt; u—shoes; o—socks 多读多练，带实物帮助学生记忆 十九周 六 个人能力动作的认读与区分。 Zebra/zoo的区分。 Run/walk动作和发音都有点类似，要多加练习。用肢体动作帮助记忆单词。 十九周 分类复习资料分工 复习内容 命题要求 负责人 完成时间 期末模拟题1 参照期中考试题型，尽可能涵盖全册单词 刘雪飞 6月19日 期末模拟题2 参照期中考试题型，尽可能涵盖全册单词 宋陪陪 6月19日 期末模拟题3 参照期中考试题型，尽可能涵盖全册单词 王惠 6月19日 填表说明： 1.本表每年级填写一份。年级内有两个以上教师要互相商量，共同制定。各班根据班级实际情况进行调整。 2.单元教学重难点指本单元学生应该掌握的重要知识点和需要重