《我的新工具计算机》教学设计.docVIP

小学信息技术1第1课——《》教学设计学生的年龄特点和认知特点：三年级孩子的一般年龄在9-10岁，在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。同时，三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变，开始有了一些自己的想法，三年级孩子注意力的目的性增强了，注意力保持的时间更持久，由15-20分钟提高到20-30分钟。书面语言水平逐步增强。内在动机开始成为孩子们的学习动力比如：许多学生会有这样的现象，对所学内容感兴趣时，学习劲头高他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心2.在学习本课之前具备的基本知识和技能：根据三年级小学生的认知特点，本册教材突出了趣味性和简易性，从介绍认识“我的新工具——计算机”入手，安排了小学生喜爱的“画图”、“文字处理”、“上网”三个模块的内容，并穿插了windows的有关知识。本册教材的目标是使学生认识计算机这一新工具，并通过绘画、文字处理、网络浏览感受信息技术的工具性，引起学生兴趣，初步掌握计算机应用的知识和技能本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程， 激发学生的兴趣。2.教学重点、难点： 学会开、关机。3、课时安排：建议1——2课时 教学目标 1、知识与技能 学会开关机；能根据提示进行相应的鼠标操作。 2、过程与方法 教师指导、演示，学生动手操作，自我尝试。 3、情感、态度与价值观 对计算机兴趣。　　 教学中，教师指导学生进行学习，学生主动操作和尝试，使他们在实际过程中掌握相关的知识和技。最大特色在具体评价方面，评价鼓励学生大胆尝试1、教学内容的组织与呈现方式 根据学生的具体情况，给予学生适当的帮助和指导自主尝试独立操作。2、教学过程 1．认识计算机正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏为了保证计算机系统的正常工作，延长计算机的使用寿命，需要学会正确关机启动计算机，观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。 广州市教育局教研室 袁达人 2. 冀教版中小学《信息技术》教材/s/blog_60ab341d0100dyxv.html 3. 三年级——小学生成长的关键期/s/blog_5d962e080100qfek.html