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中国大学教师发展状况_基于_2014中国大学教师调查_的分析_沈红
年 月 高等教育研究 ， ２０１６ ２ Ｆｅｂ．２０１６ 第 卷 第 期 ３７ ２ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｉ ｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖｏｌ．３７ Ｎｏ．２ ｇ · · 教师教育与教师发展 中国大学教师发展状况 ——— “ ” 基于 ２０１４中国大学教师调查 的分析 沈 红① （ ， ） 华中科技大学教育科学研究院 湖北武汉 ４３００７４ ：“ ” ： 、 、 摘 要 ２０１４中国大学教师调查 发现 中国大学教师具有年纪轻 学位获得时间短 博 、 、 、 、 士比例高 学术近亲繁殖重 来自农村乡镇的多 父母教育程度和职业层次低 感觉工作压力 、 ； 、 、 大 满意度较高的归纳性群体特征 具有周均工作 小时 年均收入近 万元 三分之一的人 ４５ １１ 住政策房、 、 、 、 三分之一的人没有出过国 五分之一的人有可能不再选择本职业 教学 科研偏好为 、 、 、 。 ， ２∶８认可的教学 科研 服务权重为 ４∶４．５∶１．５的数据性职业特征 调查结果表明 大学教 ， ， 师职业最具公平性但仍需多样化背景的人加入 入职门槛高但需提高其职业发展条件 职业特 性明确但要求教师个体更为努力的学术追求。 ： ； ； 关键词 大学教师 学术职业 发展状况 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６４５ Ａ １０００４２０３２０１６０２００３７１０ － － － ＳｔａｔｕｓｏｆＵｎｉｖｅｒｓｉｔ Ｆａｃｕｌｔ Ｄｅｖｅｌｏ ｍｅｎｔｉｎＣｈｉｎａ ｙ ｙ ｐ
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