中山第一中职工艺美术教案：第三章 重叠复合.docVIP

《重叠复合》 【学习目标】 1、通过对重叠复合的学习，使学生了解其在平面设计的价值； 2、通过课题训练，使学生深入认识重叠复合的种类和技法。 【学习要求】 1、通过欣赏大量有针对性的重叠复合在平面设计的案例，启发学生的创意灵感，激发学生的创作欲望。 2、做作业，让学生掌握重叠复合在平面设计的运用。 【学习重点】 1、重叠复合的概念与特征； 2、部分重叠与完全重叠的方法。 【学习难点】 部分重叠与完全重叠的方法在平面设计的运用。 【学前准备】 多媒体课件、PPT、素材图片、游戏训练、课本。 【教学过程】 T：上课！ S：老师好！ T：大家好，大家请坐下！ T：我们之前有上过，形与形的空间关系，我们讲八种关系，一种形跟另外的一种形有八种关系，这是我们上一节课所学到的内容，然后，我们结合上节课所学到的内容来完成今天的这个主题。在上课之前，我们给大家看一张图片，这一张图片，请问大家看到了什么。 S1：艺术 S2：开放 S3：骷髅头 T：看到了开放；骷髅头，有没有骷髅头 S：有 T：对，有一个骷髅头，眯上眼睛看，不要看的太仔细了，整个这样的形态，它就像个骷髅头。对不对 ？然后你们在把眼睛擦亮一点，认真的来看，这个骷髅头是由什么组成的？ S1：人 S2：人头 S3：女人 S4：露体的 T：由多少个人体组成的，你们看一下 S1：1、2、3、4 S2：7个 T：对、7个，7个人组成了一个什么， S：人 T：骷髅头。你们知道是谁设计这个东西的吗？ S1：不知道 S2：耶稣 T：就是他， S：他是谁 T：他是谁，他是我们超现实主义的一个画家，叫“达利”葡萄牙的一个画家 S： 达利 T：你们到时可以去查下这个人，达利是专门研究这种超现实主义的东西；组成了这一个形状，我们的课题的名称， 我们这节课其实就是讲，重叠跟复合，这就是我们要上的新课，在讲课之前我们来谈下这个概念，要知道这个概念，在讲概念之前，还是给大家来看一张图片，这张图片，你们看到了什么 S1：带眼睛的人 S2：女人 S3：性感 S4：厚嘴唇的男人 T：除了耳朵，应该说是四官；这个是什么 S1：眼睛 S2：鼻 S3：嘴巴 T：这个就是一个室内设计的装饰艺术，这个作品，同样是达利设计的；大家看到这张图片，那我们就要对这重叠复合的概念进行一个了解，重叠复合就是把几种不同的形象，按一定的内在联系与逻辑相互重合，巧妙地构成一个新的形象。这里面是不是有好种形象啊，其实这个就是一个画框来的，对不对啊，画框，这一个是什么啊 S1：花瓶 S2：茶几 T：对，茶几。这是一个沙发，就是把这几组不同的形象，按照一定的联系与逻辑相互重合，巧妙的构成了一个新的形象，这样的一个，图形，就是我们的一个重叠复合，这个就是我们要讲的这个课题，在讲这个课题之前，我们捏，有一个想要大家做的一个小小的练习，其实在我们生活当中，你看。这一个就是非常典型的一个重叠复合的一个案例。重叠在哪里；复合在哪里。现在我想请几个同学来表演一下，好不好。 S：好 T：其实我们上以前是有练过这千手观音的一个活动，请哪一组人员上来表演一下，好不好 S：好 T：请大家，鼓掌，是你们是吧，还行，排好队，我等下有音乐。等一下。我没有说要你们走，你们不能走 S：聋哑人 T：好，准备，好、等下听我的口号。安静，大家安静，来、你们六个人认真听音乐，等下音乐一放，你们就开始行动 S：大家不要笑 T：开始，表演完毕了是吧；好，大家现在做一个姿势，暂停，你们现在做一个姿势，其中的一个姿势，举起手来；好，大家现在看到，我们这里边一共有几个人啊 S：六个 T：六个人，站在中间看过去，这六个人，我是不是只看到一个人啊，我们六个人变成了一个人；他们之间的关系就重叠了，是不是，他们之间就重叠了；然后，我们在认真的看一下，旁边是不是有好多只手啊；这好多只手他们就进行了一个复合；他们复合起来，就是我们的重叠复合，这个也是我们的一个概念；通过一个这样小小的练习让大家进行一个理解，大家明不明白 S：明白 T：好，谢谢、辛苦你们了，请给点掌声；千手观音这一个项目啊 ，你看，他们这一群都是一些聋哑人；是不是啊，你们都知道的；最开始原创的哪一些就不是聋哑人，影响力非常大，他们有去台湾，去香港，专门做演出的；我们刚才看的这一些，那要知道他的一个特征；我们的特征是什么呢，首先，必须是要多层，多图层的；刚才我们是不是六个人啊 S：是 T：每一个人，我们把他当成一个图层，那就是多图层的；第一个特征，必须是要多图层；第二个呢？图层与图层之间的内容，具有结构相似或相同的特点；他们几个帅哥，都长得差不多高，是不是啊，没有说谁特别壮，特别胖，身材都比较接近，没有说那个是女的，他们的这个结构是不是相似啊 S：是 T：可以说也是相同的，他们具有这样的一个特点