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《网络动画设计与制作》课程设计计划 课程：《网络动画设计与制作》课程设计 班级：计算机多媒体技术0401班 一、教学目的： 通过课程设计使学全面掌握flash 图形动画的基本制作方法和编辑方法。掌握 flash网络动画、片头动画和flash网页的制作技巧。培养网络动画制作的实践能力和审美能力。 通过课程设计使学生了解并掌握运用flash制作大型动画的基本流程、基本思想和基本技巧。 通过课程设计使学生掌握FLASH卡通动画片、flash MTV制作的基本知识。 培养学生的抽象思维能力、形象思维能力和创意能力。 激发学生创新意识和创新欲望。 二、课程设计内容与要求： 内容：制作一3到5分钟的flash动画片或flash MTV，动画脚本、页面大小、设计主题、设计内容、表现手法、设计风格、设计题材等由课程设计小组讨论决定。 要求：充分应用FLASH制作动画的各种技巧，制作一部3到5分钟的经过配音的完整的flash动画片或flash MTV，课题小组根据自己的特长决定动画片的题材，每个课题要有自己的文字脚本、卡通造型、背景音乐、角色动作、表达主题、场景设计等内容。文件页面大小不小于640*480，不大于800*600。要求布局结构合理、版面美观大方、颜色合理，动作自然、故事流畅、主题明确、有一定寓意。网上下载的或用工具下载的一律作废，作不及格处理。要上交FLASH源文件和所有的制作素材，包括音乐、图片、人物造型等。 三、课程设计组织形式 以小组为单位进行设计制作。本课程项目是多人协作制作项目。每小组人数最多4名，先以自由组合方式成组，并自行选出负责的小组长。每小组设组长一名，负责小组统筹规划，并进行组员的日常工作管理。未能组合成组的同学由指导教师统一安排。组员应服从组长的安排，并积极完成规定的开发任务。组长有义务对组员进行工作的安排和调度，并单独进行考评，作为教师对组员最后评分的参考依据之一。对不服从分配工作和管理的组员，组长可以向指导教师反映，由教师另行单独安排相应内容，独立完成其他指定的课题进行制作，并单独考核其成绩。小组能否按期完成，组员间能否协同工作将作为组长的综合成绩考评依据之一。 四、设计纪律与注意事项 在课程设计期间，一般上午由教师巡回辅导答疑，下午或晚上由学生自行独立设计。组长应每天记录相应的开发情况，以供教师参考。小组还应该不定期的进行讨论并纪录相应问题，并及时提出和解决。在设计期间，除了必要的资料收集、讨论等活动，白天的其余时间必须在学校机房进行设计。无故不到者，按旷课计，并扣除相应成绩。 课程设计、项目制作的过程主要在调查分析的基础上，主动收集相关资料和素材，安排时间和计划开展相应的调研活动，应制定出相应的开发计划并组织实施。小组长及时记录每天的制作进度，确保按时完成。最后完成课题设计后，要组织测试工作，并整理相应文档。全部完成后以小组为单位，上交作品。文档最终以磁盘稿和打印文稿的形式上交到指导教师处，该文档也将作为小组课题评分的一个重要依据。 五、评分内容与标准 评分标准主要根据以下几方面综合评定： 工作量：组员有没有完成指定网页设计的工作量，组长有没有完成小组的领导组织好开发工作。组长分数的评定将比普通组员有更高的要求，同时在其他工作量相同的情况下也可能有更高的分数。 设计质量：每个组员设计的网页都将从整体效果进行主观评判，主要包括整体构思与布局、颜色、文字、画面、动做、音乐、主题、角色等内容。课题的整体设计效果也将影响小组每一位成员的成绩。 工作态度：组员是否积极主动完成指定的工作，是否积极提问并协同解决问题。组长是否能积极组织安排课题各项开发工作，协调各项工作，督促组员完成任务等。在规定时间内有无故不到者或不听从组长和指导教师的工作安排者将根据情况酌情扣分。 须上交文档：课题表现的主题和脚本说明、成员分工情况（交打印稿）。 六、设计时间表 时间：2005年6月18日――6月24日 地点：三楼多媒体机房 计算机多媒体技术教研室 2005-6-7 计算机多媒体0401班分组人员名单 序号 主题 人员 人数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1