《手工制作与幼儿园环境装饰设计》课程提纲.docVIP

《手工制作与幼儿园环境装饰设计》课程提纲一、课程目标： 二、教学内容： 中职教学资源网(），助您执教无忧！ 第一模块：幼儿园环境装饰设计主要教学内容有： 第一单元：黑白画艺术 主要教学内容及实践：1、点、线、面的组合；2、基本形的组合；3、黑白装饰画；4、图形创意 第二单元：卡通造型 主要教学内容及实践：1、人物卡通造型练习；2、动物卡通造型练习；3、编故事，画连环画 第三单元：水墨简笔画 主要教学内容及实践：1、了解宣纸等工具材料的特性；2、运用勾、画、拓印、滴、洒等多种方法进行尝试；3、练习花卉、蔬果等的画法。 第四单元：色彩装饰画 1、 2、风景装饰画； 3、人物装饰画 4、平剪平贴装饰画 第二模块：手工制作主要教学内容有 第一单元：彩色卡纸制作 主要教学内容及实践： 1、掌握各种不同材质纸张的性能特点及利用，进行剪纸、刻纸的制作 ； 2、学会运用描绘、剪、拼、贴、叠压等多种纸浮雕制作方法，进行半立体和立体纸雕制作； 3、学会纸浮雕各种形象的塑造与色彩的搭配方法。 第二单元：纸艺花卉制作 主要教学内容及实践：运用皱纹纸等材料制作成仿真、立体的花瓣、枝叶的方法。（选讲） 第三单元：废旧材料利用 主要教学内容及实践：如各种纸制品、瓶罐物品等废旧材料的合理运用。（选讲） 增加的内容：自制幼儿玩具、教具等 三、课程教材： 所用教材： 当代幼师手工特色教材 纸艺篇 社会科学文献出版社 2006年9月第一次印刷 当代幼师手工特色教材 废旧物制作篇 社会科学文献出版社 2006年9月第一次印刷 半立体装饰画 熊焰主编 海天出版社 2005年5月第一次印刷 参考书及相关的阅读材料： 幼儿园环境布置 立体纸雕模型 熊焰主编 海天出版社 2005年5月第一次印刷 纸雕设计—— 动物篇 编著者 三采文化 吉林美术出版社 2004年第二次印刷 纸雕设计—— 人物篇 编著者 三采文化 吉林美术出版社 2004年第二次印刷 纸雕设计—— 绿艺篇 编著者 三采文化 吉林美术出版社 2004年第二次印刷 四、教学时数： 规定本课程的教学总时数60课时。每周实践实训教学时数2节。 五、预前知识： 学习本课程需要具备的技能要点：基本的造型能力和色彩的搭配技巧。 需要准备的工具材料主要有：各种颜色的彩色卡纸、包装绵纸、皱纹纸、瓦楞纸等，泡棉胶、双面胶、剪刀（包括锯齿剪刀等）、刀子、废旧材料、胶水、素描纸、水彩或水粉颜色、彩色铅笔等。 1、技法演示：在学生进行实践练习前做进一步的方法步骤演示，有助于学生直观性的认识，在学生练习过程中，增加一些针对性的技法演示以提高学生实践中技法表现和认识水平。 2、实践实训：通过对各种绘画和手工工具材料的运用，锻炼学员的动手能力，培养学员的耐心与毅力，充分发掘学员的想象力和培养学员的创新意识。 3、制作较为复杂的作品，进行分组协作，让学员在合作中互相学习，共同提高，体验合作的成功与快乐。 七、课后作业： 平时作业的具体要求： 1? 根据手工制作与幼儿园环境装饰设计的难易程度，分一人单独完成和分组合作完成两种形式。 2? 要求形象准确、生动，色彩搭配合理，合理利用各种工具材料，制作方法多样，力求达到作品精致、精美的效果。 批阅检查办法有以下几种： 1、? 在本堂课上进行批阅检查。 2、 以组为单位进行的作业在下次课上进行批阅检查。 3、 讲评作业时，将作品展现在讲台上，以教师讲评和学员互评相结合。 八、课后答疑： 课后答疑一般安排在课外活动和晚自习时间。 九、成绩评价方法和评分标准： ()、根据高职学前教育美术教学的特点，注重本科目多种形式的过程性评价： 1、完成日常实践作业的数量和质量；2、能否按时完成作业；3、实践练习过程中的学习态度4、上课出勤率；5、期末考试成绩。 （二）、注重学生实践技能和学生实际动手能力的评价考核。 （三）、本科目考核分手工制作与幼儿园环境装饰设计两个阶段。 （四）考核方法：1、课堂测验 2、 期末随堂考试 (五)、课后作业，课堂测验, 平时训练考核，出勤率，期中和期末考试成绩所分别占的比例权重： 1、课后作业占40%； 2、出勤率占10%； 3、期末考试占50%。 （六）、考试形式：随堂考试 十、课程进度表：单元 课 程 类 型 讲授、实训主要内容 交作业时间 实践实训（节） 第一单元 2 点、线、面的组合 2 基本形的组合 2 黑白装饰画 课后交作业 2 图形创意 课后交作业 第二单元 2 动物卡通造型 2 人物卡通造型 2 动漫造型 课后交作业 2 编故事、画连环画 课后交作业 第三单元 2 水墨画表现方法 2 水墨简笔画 课后交作业 第四单元 2 色