三年级音乐教案概要1.doc

2016～2017学年度第一学期三年级音乐教学计划 黄家园小学：万莉娜 一、学生基本情况分析 三年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。所以，在本学期音乐教学中应继续注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 二、教学目标 1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培养爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 6、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱. 7、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏. 8、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱. 9、能够背唱歌曲4——6首. 10、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号. 三、教材重难点 1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难； 2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。 四、教学内容与基本要求： 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，能背唱2～4首歌。 2、学唱简单的歌谱，培养视谱能力。 3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，创编舞蹈动作。 5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。 6、能够认真倾听音乐，会运用线条、色块、图形记录声音或音乐，表现乐曲表达的情绪。 五、教学策略 1、通过设计安排一些音乐实践活动以及音乐游戏提高学生的学习音乐的兴趣、参与音乐学习活动的兴趣。 2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从音乐学习中感受到美、鉴赏美、体验美。 3、充分合理利用多媒体教学手段，辅助教学，使学生感兴趣。 人教版三年级上册音乐教学进度表 周 次 日 期 教 学 内 容 1 8.21～8.29 《快乐的do re mi》 2 8.30～9.5 欣赏《哆来咪》 3 9.6～9.12 《爱唱歌的小杜鹃》活动《你唱歌?我来和》 4 9.13～9.19 《快乐宝贝》《放马山歌》 5 9.20～9.26 《老爷爷赶鹅》《森林水车》 6 9.27～10.3 《打枣》国庆放假 7 10.4～10.10 《少年先锋队队歌》《土耳其进行曲》 8 10.11～10.17 《小号手之歌》 9 10.18～10.24 《自制小乐器》 10 10.25～10.31 中考 11 11.1～11.7 《法国号》《我是小小音乐家》 12 11.8～11.14 《秧歌舞》 13 11.15～11.21 《儿童圆舞曲》欣赏《阿细跳月》 14 11.22～11.28 《白鸽》《鸟店》 15 11.29～12.5 《大树桩你有几岁》《对鲜花》 1