森林病理学研究法.ppt

森林病理学研究法 主要内容 植物病害的文献 植物病害的调查 植物病害和菌类标本的采集和制作 实验室的一般操作 培养基 植物病害的接种 植物真菌病害研究方法 植物细菌病害研究方法 放线菌研究方法 植物病毒病害研究方法 植物线虫病害研究方法 培养条件和其他环境因素的控制 植物病害流行的研究方法 植物病害的控制 抗病性和致病力分化的测定 资料收集和整理 第一章 植物病害文献 收集文献的目的： 研究一种病害或者其中某一方面的问题，收集国内外有关文献和资料，了解这方面工作的基础和进展，可以作为今后工作的参考和避免不必要的重复。文献是已往工作的总结，对于我们来说是间接知识。但是一切工作要自己做是不可能的，除去强调亲自实践的重要性外，也要善于吸取前人和别人的实践经验。当然，文献仅供“参考”，实际问题的解决，还要结合具体情况。 文献收集提纲 根据研究目的确定收集提纲 例如一种真菌或细菌病害的文献收集可以参考一下提纲： 病名；寄主；历史；分布；经济上的重要性；症状； 病原物—形态、分类、生理、生活史、致病性、致病力； 侵染过程—侵入方式、病菌和寄主的关系、寄主的反应； 病害循环—病菌越冬、初侵染来源、病菌传染和传播等； 生态关系—土壤和气候条件对发病的关系、流行和预测； 寄主的抗病性；病害的控制 第二章 植物病害的调查 植物病害的分布和危害、发生时期和症状的变化，以及栽培和环境条件对植物病害发生的影响，品种在生产中的表现，防治效果等，都要通过调查才能掌握。 调查工作经常会出现的问题 1.没有代表性，一些调查工作是地点没有选好，调查结果不能反映当地的实际情况； 2.资料不全，事前没有规定所要收集的资料，事后发现已经太迟； 3.发病程度记载不一样，是最常发生的问题，以致各方面的资料不能分析和比较； 4.损伤估计错误，这方面可发生的偏差更大，有的是估计没有根据，有的是由于主观片面将损伤估计过高。 第一节 调查的类别 病害调查有一般调查、重点调查和调查研究，他们之间的界限不是绝对的，区分的意义在于明确调查目的和采用的方法。 一、一般调查 适用范围：当一个地区有关病害发生的资料很少，可先进行一般调查。 注意事项： 1.调查的病害种类要多，对发病率的计算并不要求十分精确。 2.调查的面要广。 3.具有代表性。 4.植物检疫性病害调查的性质与其相似，但目标更加明确，任务是为了解这些病害是否发生和发生的地区。 5.为节约人力物力，调查的次数可以少一些最好在发病盛期进行，有1次或2次就够了。 6.一般性调查的目的主要是了解病害的分布和发病程度。 二、重点调查 经过一般调查发现的重要病害，可作为重点调查的对象，深入了解它的分布、发病率、损伤、环境影响和防治效果等。 重点调查的次数要多一些，发病率的计算也要比较准确。 比较深入的重点调查，记载方法要包括以下几方面的内容： 调查地点和单位名称；调查日期；调查人；作物；品种；种子来源；病名；发病率和田间分布情况；土壤性质和肥沃程度；土壤湿度；灌溉和排水情况；施肥情况；耕作栽培方法；当地温度和降雨；其他重要的病虫害；防治方法和防治效果；群众经验等。 三、调查研究 调查研究与重点调查的界线很难划分，但调查研究一般不是对一种病害做全面的调查，而是针对某一个问题。 特点 1.调查的面不一定要广，但要深入。除田间观察外，更要注意访问和座谈。 2.由于各种调查研究的内容不同，很难有统一的调查表格。 特点 3.需要设备不多，但实验规模大，各种对比处理多。 调查研究与实验研究的区别 许多植物病害是通过调查研究或者是在调查研究的基础之上解决的。 二者相互配合。 调查研究中发现的问题可以通过实验研究得到解决。同时实验研究又为调查研究提出新的任务，具体地说，也就是提出了需要进一步调查的项目。 通过不断的调查研究和实验研究，才能逐步提高对一种病害的认识。 第二节 发病程度 发病程度包括发病率和严重度，发病率是指发病田块、植物或器官等发病的百分率，而严重度是指田块植物或器官等的受害程度。 一、记载方法 1.记载方法很重要，记载注意事项： ①要简单明了而相对准确，只求精确而过于复杂是不适用的，而且有时是不必要的。 ②要客观和具体，使各人在不同的地点和时期，用该方法记载得到的结果，可以相互比较。 ③一种病害为害的方式可以是多方面的，要兼顾到各种为害方式。 ④发病率固然不能代表损失的大小，但是能指出期间的一定关系最好。 2.一般病害的调查，主要是用直接计数法和分级计数法。 ⑴直接计数法 就是直接计算发病的田块、植株或器官的数目，从调查的总数，求得发病的百分率。 优点：根据发病或不发病计数，有明确的标准，记载比较一致。 缺点：不能反映受害的严重度，因此只适用于植株或器官受害程度大致相仿的病害。系统感染的病毒病，影响全株的猝倒病以及局部生病